2019-2020年一年级音乐上册 新年老人走来了（第二课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 新年老人走来了（第二课时）教案 苏教版 教学内容： 唱 《龙咚锵》 听 《放鞭炮》 动? 听一听动一动 拓展? 了解锣鼓知识 教学目标： 1.听出《放鞭炮》中乐器模拟的鞭炮声，有节奏模仿各种鞭炮声。 2.唱好《龙咚锵》中的附点音符，用打击乐器进行简单伴奏。 3.从中了解锣鼓知识。 教学过程： 教? 师? 活? 动 学?? 生? 活? 动 一、创设情境，欣赏《放鞭炮》 听赏一首二胡齐奏曲，感受这首乐曲的情绪是抒情、优美的，还是欢快、活泼的？ 你能听出乐曲中有模仿什么的声音吗？ 那鞭炮发出的是怎样的声音呢？ 再听，听到曲中模拟鞭炮声的地方用动作来表示，并有节奏模仿。 欢快? 活泼 热闹? 喜庆 ? 放鞭炮的声音 ? 嘭啪??? 劈啪 噼里啪啦 思考拍手或其他动作 二、动一动 下面我们分组同时模仿鞭炮声 X —???? X — 嘭????? 啪 三、过 渡 什么时候会放鞭炮？ 那过年时除了放鞭炮，还会做些什么来表现热闹的场面呢？ 老师这儿有面鼓，你会怎样来敲？ 简单介绍鼓 会敲出怎样的节奏？ （课前写在黑板上） 过年的时候 敲锣打鼓 不同方式 （磨鼓皮、用手拍鼓面） ? 咚咚咚咚咚?? 咚 学生拍出其余部分 注意强弱 跟着老师打出的节奏读“咚咚咚咚咚” 四、学唱《龙咚锵》 播放《龙咚锵》 教师用鼓敲出红笔、黄笔的节奏 ? 把“咚咚咚咚咚”换成“龙咚龙咚锵” ? 出示锣 镲等打击乐器 用它们给我们的新年增加欢快的气氛 放音乐《龙咚锵》 五、小结 1.按要求读出来 2.在老师的指导下有节奏地唱出来 3.采用不同的演唱形式 4.利用简单的打击乐器给音乐伴奏 ? ? 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 新年老人走来了（第四课时）教案 苏教版 教学内容： 《新年音乐会》 教学目标： 1.能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好地合作，并具有较强的竞争意识。 2.音乐活动中，一学期的学习成果得到展示与检验，艺术评价能力有所提高。 教学过程： 教? 师? 活 动 学? 生 活 动 用生动、富有激情的语言导入活动 安排活动规则 ? 1.注意保持良好的课堂纪律 2.讲学生分成若干组 一、第一轮：快速抢答（欣赏过的曲目） 放乐曲录音 1.学生可在乐曲开始或乐曲中间抢答，说出曲名（时间快，答的对的旧加分） 2.按不同乐曲的要求，能说出情绪、演奏乐器、演唱形式就加分 二、第二轮：你唱我歌（学唱过的歌曲） 放录音伴奏带 要求 1.说出歌曲歌名 2.必须在前奏结束时按时准确接入 三、第三轮：才艺展现 上节课布置下去准备 展示课外音乐学习成果 四、第四轮：合作创造 1.出示简单打击乐器 2.围绕“新年”设计几个活动主题 ? 1.合作思考如何用打击乐器合作营造过年气氛 2.分小组创编 3.展示 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！