2019-2020年一年级音乐上册 森林里的故事（第一课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 森林里的故事（第一课时）教案 苏教版 教学内容： 1.唱 《小猴子》 2.听 《尤开迪》 3.动 跟随《尤开迪》的音乐跳舞 教学目标： 1.学生在听赏《尤开迪》、《野蜂飞舞》活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。 2.能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。 3.能熟练地演唱《小猴子》，并能用动作表现歌曲的情境。 课前分析： 1.本课以“听”贯穿全课。旨在引起对音响和音乐的探索兴趣。 2.学生活积累的不足，需要老师的帮助 教学过程： 教师活动 学生活动 ? 一、导入： 1.朋友们，天气这么晴朗，我们一起手拉手出去郊游好吗？ 野营的队伍出发啦！ 2.听《尤开迪》 ? 1.和老师交流 ? 二、欣赏《尤开迪》及律动 1.小朋友出去野营的心情怎么样？出示题目 2.演唱歌曲，教师做好示范。注意音准 3.带领学生队列前进，随着音乐做攀登、拨开草丛、下坡等动作。 1.体会歌曲轻快、活泼的情绪。 2.尝试跟唱歌曲。 3.学生跟着音乐的节拍行进跳舞。 三、学唱《小猴子》 1.听听我们碰到了谁？听《小猴子》 2.听录音范唱。小猴子在做什么啊？ 3.了解小猴子的生活习性，模仿小猴子的动作。并配合老师范唱，在间奏处做动作。 4.按歌曲节奏朗读歌词。提示学生空出小间奏。 5.分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。 6.试着背唱歌曲，间奏处模仿小猴子的动作。 ? 1.初步了解歌曲的歌词 ? 2.有节奏的做挠腮、手搭凉棚跳远等动作。 3.朗读歌词 4.分句学唱 5.演唱表演 四、欣赏《野蜂飞舞》 1.小朋友们唱得真好听，我们走啊走啊，又碰见谁了？听《野蜂飞舞》 2.听了这段音乐你想象它描绘的什么动物呢？做做它的动作呢？ 3.复听音乐，想象你看到了一幅什么样的画面？能不能为这段音乐取个名字？引导定名《野蜂飞舞》 五、结束教学 随着《尤开迪》跳舞离开教室。 ? 1.听歌曲想象 2.按照自己的想象随音乐做动作 3.想象画面可以试着画一画。 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 森林里的故事（第三课时）教案 苏教版 教学内容： 1.唱 《猜一猜》 2.听 《未孵化的鸟雏的舞蹈》 3.动 二声部诵读《咏鹅》 教学目标： 1.学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。 2.能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。 3.初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步形成声部感知与表现能力；初步了解音乐在动画片中的作用。 课前分析： 1.本课以“动”贯穿全课。旨在提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。 2.学生好动，教师要注意引导。 教学过程： 教师活动 学生活动 一、导入 你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗？ ? 学生复习歌曲 二、二声部诵读《咏鹅》 1.今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了，我们一起请它出来好吗？ 2.老师学着鹅走路的样子，一边走，一边诵读《咏鹅》，诵读的节奏和课本中的一致。 3.用× — | ×— | × × | × — ||为老师伴诵。 4.分组讨论伴诵节奏。 5.听老师唱歌曲，学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。 ? 1.轻声伴诵 ? 2.分组讨论，组内二声部合作诵读。 3.和老师合作诵读。 三、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》 1.展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。 2.讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？ 3.复听音乐。 4.在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。 5.跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。 ? 1.欣赏音乐。 ? 2.讨论交流。 ? ? 3.模仿表演。 ? 4.讨论交流 四、学唱歌曲《猜一猜》 1.由老师范唱歌曲《猜一猜》导入 2.教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。3.听辩歌曲录音，解决两个问题。（老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记）（问题：你在红灯的地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？） 4.模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。（提示：此时播放歌曲原唱）5.读歌词第一段边读边即兴用动作理解第二段边读边画一画蘑菇。6.模唱、听唱学会歌曲。（形式：先学第一段至会略带表演的背唱再自己试唱第二段至完整的演唱） 7.最后在《未孵化的鸟雏的舞蹈》的音乐声中走出教室。 ? 1.揭示谜底。学生简单介绍蘑菇的自然知识。 ? 2.模仿休止处的拍手 ? ? 3.拍手伴奏 ? ? 4.读一读，画一画 ? ? 5.学唱 ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！