2019-2020年一年级音乐上册 森林里的故事（第二课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 森林里的故事（第二课时）教案 苏教版 教学内容： 听：《可爱的蓝精灵》、《劳动歌》 唱：小猴子 拓展：动画艺术的奥妙 教学目标： 1.学生对动画片音乐产生兴趣，实现由喜爱动画片到喜爱动画片音乐。 2.通过动画片插曲的欣赏学生获得愉悦的感受与体验，通过歌表演等音乐活动学生的合作意识和在群体中的协调能力得到增强。 3.能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音乐作品；初步了解音乐在动画片中的作用。 课前分析： 1.本课以“森林里的故事”作为主题的前提下，又更侧重于动画片音乐。 2.学生年龄小，只顾表演忘记唱歌，需要教师给予引导和鼓励。 教学过程： 一、导入： 1.我知道小朋友们都非常喜欢看动画片，现在老师放一段动画片，大家看完后要说出动画片的片名。放动画片《西游记》 2.猴子的动作非常有趣，在我们的书上有几幅小朋友模仿猴子动作的画，我们一起来学学这些动作。 ? 和老师交流 ? ? 二、歌表演《小猴子》 1.这些动作是模仿猴子在干什么？你还能模仿猴子的其他动作吗？ 2.上节课我们学唱了歌曲《小猴子》，现在我们一边复习这首歌曲，一边做自己喜欢的动作。 ? 1.学生讨论，创编动作。 ? 2.学生边唱边表演 三、探索动画艺术的奥秘 1.老师用电脑画了一只小猴子，大家看一看这只猴子在做什么？老师画的猴子还会动，为什么会动呢？ 2.很多动画片都是画出来的，为什么画出来的图画会动呢？为什么搞清楚这个问题，请小朋友看看老师手里的荧光棒，让我们一起来玩一玩。（快速舞动） 3.在陀螺表面用不同颜色的彩笔涂上两到三个点，使陀螺快速旋转。 4.小结。原来一部动画片是由许许多多幅画快速播放所构成的。下面我们来欣赏一段动画片。《蓝精灵》屏蔽声音。 5.第二次播放配有音乐的动画片。让学生比较。 ? 1.讨论交流 ? 2.观察所形成的光圈或线条 ? ? 3.观察由那些点形成的彩圈。 4.学生讨论音乐在动画片中的作用。 四、欣赏《可爱的蓝精灵》《劳动歌》 1.刚刚动画片中有一首歌，这首歌的歌名叫《可爱的蓝精灵》。小朋友可以跟着音乐动一动。 2.复听歌曲。 3.出示白雪公主的图片，导入插曲《劳动歌》，初听歌曲，说说歌曲的情绪是怎么样的？想象一下，小矮人劳动一天是满载而归，还是空手而返？ 4.复听《劳动歌》模仿他们伐木、打锤、挖土等动作。 5.有许多动画片的插曲都很好听，你们知道有哪些？可以回去找一找，下节课带来我们一起听一听。 ? 1.跟音乐用身体语言表现情绪 ? ? ? ? 2.按照自己的想象随音乐做动作。 ? ? 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 爱劳动教案 人音版 课题 《爱劳动》 第（1）课时 学科（ 音乐 ） 教学内容 1.聆听《劳动最光荣》 2.表演《洗手绢》 执教人姓名： 教学 目的 要求 1.欣赏《劳动最光荣》，感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形象，体会本课的主题爱劳动。 2.能用自然、统一的声音来演唱《洗手绢》，学习用歌声表现劳动的快乐情绪，唱出劳动的快乐，用动作感受二拍子的强弱规律。 3.能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。 教学重点 通过聆听、欣赏、演唱歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。 教学难点 通过聆听、欣赏、演唱歌曲，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律。 教具学具准备 ppt课件、录音机、电子琴 教 学 过 程 一、律动 1.以《去郊游》为律动歌曲，同学和老师一起听音乐进教室。（课件播放） 2.师生问好。 二、欣赏歌曲《劳动最光荣》 1.初听歌曲 师：郊外的小动物好多呀，老师今天带来一首歌名字叫《劳动最光荣》，请你竖起你的小耳朵仔细地听一听，歌曲里唱了几种小动物？——[播放歌曲《劳动最光荣》]。 师：刚才我们听到的这首歌曲叫什么名字？（《劳动最光荣》） 你能听出来是几个人在演唱吗？——齐唱 是小朋友在唱还是大人在唱呢？——小朋友 因为是小朋友在唱所以把它叫做童声齐唱。 那么一个人在演唱就是——独唱 歌曲里唱了几种小动物？——雄鸡、喜鹊、蝴蝶、小鸟 2.复听歌曲 师：让我们再来听听劳动王国里谁是最爱劳动的小动物？谁最不爱劳动？听完 后告诉老师，好吗？[播放歌曲《劳动最光荣》]。 师：谁是最爱劳动的小动物？（生答） 课件出示：大公鸡、小喜鹊、小蜜蜂。??? 师：大家看看还有谁最不爱劳动呢？——[ 小蝴蝶?不爱劳动，不学习] 师：是啊，让我们一起帮帮小蝴蝶，把它不爱劳动的坏习惯改正过来好吗？ 三、音乐游戏活动 1.导入 师：请你告诉我，你们在家里、学校里都做哪些力所能及的劳动呢？——生答 师：你们真能干。下面我们玩一个游戏叫“猜一猜”，我请一位同学到前面来，不说话，用动作表演出来，我们一起来猜一猜他在干什么，好不好？ ——学生