2019-2020年一年级音乐上册 耳朵的故事教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 耳朵的故事教案 人教版 课时 一课时 教学目标 1.对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音来进行模仿； 2.在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。? 教学重点 让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。 教学难点 声音的表现与创作。 教学课时 一课时。 教学准备 课件 教学过程 一、导入 师：小朋友，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的：“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。” 生：耳朵。 师：对，耳朵。 师：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？ 生：小小耳朵用来听声音。师：对，耳朵可以听声音。如果你是一个细心的孩子，每天你都能听到周围好多好多各种各样的声音。不信呀，我们就一块儿去听听！ 二、听音乐 师：这是什么声音？（敲门声） 生：敲门声。 师：请小朋友模仿各种声音 总结：小朋友们耳朵真灵，听出了这么多的声音。其实呀，这些声音都是你们生活当中能够听到的。除了这些声音你还听过那些声音？你能模仿出来吗？（狗、公鸡、小鸟、猫） 师：小鸟是怎么唱的？我们一块儿来学一学。 生：渣渣渣。 师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。我们一块儿来学学好吗？你想学谁？它是怎么唱歌的？ 三 、模仿小动物唱歌（请各派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏） 四、演唱歌曲《两只小耳朵》 师：小动物们表演了这么多精彩的节目，你们是不是也想表演一个节目呢？好，我们一起来唱歌吧！你想学哪个小动物唱歌就一边唱一边模仿它的动作。小朋友唱得真不错，小动物们在为我们鼓掌呢！不过，时间不早了，我们该回家了。问问小主人，我们坐什么回家？ 小主人：你们听！这是什么声音？（火车鸣笛、开动的声音） 生：：火车！ 师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？（让学生用声音和动作来进行声音的造型） 师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？预备，出发！ 五、课堂小结? 师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟，我们听声音全靠——“两只小耳朵”。好了，让我们跟小主人说再见吧，Bye? Bye！ 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 耳朵的故事（第一课时）教案 湘教版 教学内容： 1.听辨自然界音响 2.歌曲《两只小耳朵》 教学目标： 1.对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。 2.在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点： 让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。 教学难点: 声音的表现与创作。 教具准备: 电脑 电视 钢琴 头饰 道具打击乐 课时安排: 需二课时 一课时 教学过程: 一、组织教学: 1.师生互相介绍 2.向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容 3.带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律 4.安排学生座位,练习听音乐进教室 5.向学生提出音乐课必须遵守的纪律 二、新课讲授 导入 师: 小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通。 生:略(耳朵) 师:对,耳朵。爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀? 生:听声音。 师:对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到周围好多好多不同的声音。不信呀,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客，进门要先按门铃——叮咚，小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在，怎么办呢？想个办法～（电话铃声）这是干什么？生：打电话 师：你会打电话吗？我们一块儿给小主人打个电话吧（唱游《打电话》） 师：“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家，可是他家离我们这儿很远，怎么回来呢？（播放摩托车声音）小主人骑摩托车回来啦。（播放小主人头像）瞧！他呀就是小主人，我们来打个招呼吧！ 小主人：小朋友你们好！欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧！这里有许多声音，你能听出来吗？（听说声音：钟声，雷声，打碎玻璃声，汽车喇叭声，滴水声，鞭炮声等） 三、体验 1.请小朋友上台模仿各种声音 2.律动（音乐《两只小耳朵》） 学生跟老师一起做 四、小结 除了课堂上这些声音，请你回家再听听，想想，下次告诉老师 五、下课 学生随音乐出教室 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！