2019-2020年一年级音乐下册 夏天的池塘（第一课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 夏天的池塘（第一课时）教案 苏教版 教学内容： 1．欣赏《闻着荷花的香气》。 2．唱《柳树姑娘》。教学目标： 1．通过欣赏让学生感受到夏天池塘的氛围。 2．有感情地演唱歌曲，并能背唱。 3．在歌曲学唱中试着用手势随音乐划出表现旋律高低起估的线条。教学重点、难点： 歌曲学唱注意附点音符，及顿音记号。教学过程：一、组织教学 师生问好歌。二、欣赏《闻着荷花的音气》? ? 是一首曲调清新、优美的儿童歌曲。歌曲生动、形象地描绘了小朋友们来到开满荷花的池塘边，被美丽的荷花所吸引，想变成蝴蝶、蜻蜒、大金鱼流连于其间的情景，表达了孩子们热爱大自然的情感。歌曲采用二段体结构写成，第二乐段从弱拍开始，其中插入的数板，极富童趣。 老师设置一个美丽的池塘的情境，播放录音，让孩子们随着优美抒情的音乐想象池塘的景色。然后，引导学生仔细倾听所播入的歌曲，听听歌曲里唱了些什么。最后，鼓励学生随音乐轻声哼唱，并用简单的动作来表现歌曲内容。三、学唱《柳树姑娘》 这是一首三四拍，为起承转合结构的四句体。歌曲的前两句（1-8节）以舒展的节奏型为主，曲调优美流畅，构成了起承句。接下来（9-12小节）则变得欢快活泼起来，与主题形成对比。合句又回到抒情性上来，最后一句“啊哩罗”将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象地展现了出来。 1．播入范唱带，让学生先表演柳枝随风飘舞的样子，感受音乐形象。 2．让学生找出附点音乐。 3．有节奏地朗读歌词。 4．听唱法学唱歌曲。 5．在歌谱中有柳叶背景的地方用打击乐伴奏，再用人声“唰、哗”等象声词伴奏。 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 夏天的池塘（第三课时）教案 苏教版 教学内容： 1．欣赏《青蛙合唱》。 2．学唱《爱唱什么歌》。教学目标： 1．通过欣赏让学生认识钢琴的音色，及不同音区所表现的青蛙生动形象。 2．有感情地演唱歌曲并延伸简单的创编，让学生乐于用音乐形式再现美、创造美。 3．学生初步具有从生活中、大自然中发现美的意识。教学重点、难点： 1．一年级学生在欣赏这首钢琴曲以学生能感受音区变化与形象变化，简单理解合唱为主。 2．歌曲最后乐句音准注意，同时创编时注意引导。教学过程：一、欣赏 这是汤普森钢琴教材中的一首乐曲。乐曲巧妙地运用音区的变化，生动形象地表现了大青蛙和小青蛙在一起愉快歌唱的情景。 1．教师模仿青蛙叫声，让学生猜一猜导入两只青蛙。 2．出示两只青蛙，一只大青蛙，一只小青蛙 让学生分一下大、小青蛙，再模枋叫一叫，分两组让学生有节奏地读青蛙叫声：? 模仿大小青蛙，并一起。 3．这两只青蛙可是唱歌能力哟，现在老师让小朋友听听他们唱歌啦？想想这是用什么乐器演奏的哟。（课件，听第一遍音乐） 让学生回答是什么乐器，不知道教师可以引导，弹一下铜琴的音色。 4．分乐句听，（课件活动二）让学生听一听，是大青蛙还是小青蛙，最后一乐句是合唱的，让学生感受，让学生体会大青蛙音低，小青蛙音高。 让学生闭着眼睛听一听，分辨大，小青蛙，听后回答（分句听） 5．分两组，大青蛙蹲着跳，小青蛙站着跳，如果效果可以再让学生唱呱，边跳边唱二、学唱歌曲《爱唱什么歌》 1．这只小青蛙，还唱了另一首歌，我们听，爱唱什么歌呢。 2．出示歌词第一段，（咕呱，清清的小河）这两句先不出示，让学生听出来再出示。 3．再复听，让学生进一步熟悉歌曲。 4．学唱歌曲。 5．第二个小朋友也来了，出示小蜜蜂，让学生想想怎么样叫的，爱唱什么歌（启发学生）。 6．接口唱进一步熟悉歌曲。 7．连起来演唱全曲。 8．在小动物发声部分加一个动作。三、延伸：创编歌曲 1．因为一年级学习让他们直接编有一定难度，所以教师以多引导为主。因此帮学生选好三个对象：知了，鸭子，小朋友，在两个问号处让他们填，如果学生不会，教师帮助编一编。 2．试着分四组四个角色分组唱，最后小朋友一段一起齐唱。 3．一起连起来演唱五段歌曲，发声部分加上动作，并可以和旁边同学进行互相交流。 四、总结，布置学生课后再想一想还能编什么内容。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！