2019-2020年一年级音乐下册 星空（第一课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 星空（第一课时）教案 苏教版 教学内容： 1.欣赏《小星星变奏曲》。 2.唱《闪烁的小星》。教学目标： 1．通过欣赏让学生感受钢琴表现星空的景观。 2．用感情地演唱歌曲。 3．乐于参加创造性音乐活动，让想像力与创造力得到发展。 教学重点、难点： 歌曲难度不大，但要处理好歌曲，并能自编动作表演教学过程：一、组织教学 师生问好歌。二、基本练习 发声练习。 节奏练习。三、学唱歌曲 这是一首曲调流畅、轻快活泼的法国民歌。全曲音域只有六度，仅使用了四分音符与二分音符，1-8小节与结束句完全重复，9-12小节与13-16小节又是完全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景象，质朴形象，充满童趣。 听范唱。 有节奏地朗读歌词。 学生自学歌曲，歌曲中有几个字学生可能不认识，教师教授一下。 听录音带，感受录音里的小朋友对歌曲声音处理。 跟着录音试着一起唱一唱。 跟伴奏带演唱全曲。 分四组，自编动作。 教师要到学生中去，及时发现学生的不足，及时给以指导 四、欣赏《小星星变奏曲》 这是一首根据歌曲《闪烁的小星》改编的钢琴曲。乐曲采用变奏曲式写成，结构为A+A1+A2。A段以简朴的和声与伴奏织体呈示主题，宁静而深远；A 1段对主题旋律作了少量的装饰性变化，伴奏织体则由快速的十六分音符构成，似乎暗示着在宇宙深处涌动着不可抗拒的力量；A2段将主题作了充分的扩展，其十六分音符的变奏手段，形象地描绘了流星飞快的掠过天空的美妙景观。 1.导学生聆听音乐。 说一说与《闪烁的小星》的关系。 2.分段听。3.教师将事先编好的律动组合教给学生，让学生配合音乐的节奏做律动。 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 星空（第三课时）教案 苏教版 教学内容： 学唱《闪亮闪亮的小星》。 2．节奏练习。 教学目标 1．能口齿清晰地演唱好歌曲。 2．在节奏练习中进一步增强学生的节奏感。 3．能尝试用肢体语言表现自己对《小星星变奏曲》、《小白船》的想像以及对音乐的理解。感受到达/4、3/4拍歌曲的情绪。 教学重点、难点： 歌曲中出现了五处附点，要让学生感受到这一附点的音时值长短，同时这首歌歌词有些拗口，对一年级小朋友来说有一定难度。教学过程： 组织教学 师生问好歌。二、基本练习 发声练习。三、复习巩固歌曲 复习本单元学过的两首歌曲。 《闪烁的小星》《月儿弯弯》导入本课又与星星有关系的歌曲。四、学唱歌曲《闪亮闪亮的小星》 这是一首欢快活泼的英国儿童歌曲，全曲四个乐句中有三个乐句是相同的，唯一不相同的一个乐句其前半句与后半句还是相同的，国此歌曲旋律易学好记，但附点要注意。 听录音，初步感受歌曲。 2．教师介绍附点，并在歌曲帮学生找出第一处附点，其他几处让学生自己找一找，找到后用方框框住。 3．复听歌曲，让学生注意歌曲附点部分是怎么唱的，让学生模仿一下，以上两个部分可以让学生基本掌握好附点的演唱了。 找到后教师带领学生按节奏朗读歌词。 4．听唱法学唱歌曲，教唱时要注意在此“31”两个音符之间没有附点。学唱时，先放慢速度，让学生把歌词掌握好，口齿清晰地演唱。 5．连起来演唱全曲。五、动一动 在课本中有一幅示意图，图中的每个方格表示一拍，方格画鞋的是踏脚，画手的是拍手，让学生自已根据图示练一练，掌握后跟着音乐打节奏。培养学生动作的协调性，增强节奏感。六、创造《太空探秘》 这是一个培养学生创造力、表现力的活动，伴奏音乐充满了用电子合成器制作的虚幻音响，让学生跟着音乐想象自己在太空中探秘，自己表演。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！