2019-2020年一年级音乐下册 星空（第二课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 星空（第二课时）教案 苏教版 教学内容： 欣赏《小白船》。 2．学唱《月儿弯弯》。 教学目标 通过欣赏感受三拍子的歌曲情绪。 深情地演唱歌曲。 乐于参加创造性音乐活动，让想像力与创造力得到发展。 教学重点、难点： 本课歌曲非常动听，但容易出现音准与节奏问题，要注意引导。教学过程：一、组织教学 师生问好歌。二、欣赏《小白船》 这是一首根据朝鲜童谣曲调改编的歌曲。歌词描绘了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望。这首歌以优美的旋律、舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了宁静的夜空里月亮船儿随波荡漾的生动形象和美丽神奇的意境。 1．聆听第一遍，让学生谈听后感受。 2．出示歌词，教师解释歌曲所表达的内容。 3．按三拍子“强弱弱”的韵律创造一些“身体打击乐”的节奏组合，边欣赏边练习。 4．边欣赏音乐边用打击乐器为音乐伴奏。三、学唱《月儿弯弯》 这是一首采用五声羽调式写成的具有民歌风格的儿童歌曲。旋律与歌词结合自然，给人以如歌如诉的感觉，表现了少年儿童年对祖国统一的深切期盼。 1．多媒体导入，介绍台湾的风土人情。 2．出现歌曲伴奏，教师有感情地朗诵歌词内容。 让学生听后说一说诗里讲了什么，教师要进行引导，学生可能对这方面知道不一定掌握。 3．与教师一起学习这首诗。（有节奏朗读歌词） 4．欣赏歌曲范唱。 5．教师示范演唱，让学生点歌词，进一步熟悉旋律。 6．听唱法学唱第一段歌曲。 注意附点音符时值及第三乐句的高音区音准问题。 7．掌握后自学第二段歌词。 8．让学生有感情地演唱歌曲，这首歌要唱得深情，高音曲音准要注意。 9．让学生用哼名A，让一学生独唱来处理歌曲，让歌曲更好地表现情绪。 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 春天 1教案 人音版 教学内容： 学习歌曲《布谷》、欣赏手风琴独奏《杜鹃圆舞曲》。 教学目标： 1．能模仿布谷的叫声，用轻柔的声音演唱歌曲《布谷》。在与他人合唱“布谷”声中，培养歌唱的兴趣，提高审美情趣。 2．通过对歌曲《布谷》与乐曲《杜鹃圆舞曲》的比较，能创造性地参与音乐实践活动，发展学生的想象力，提高学生创造力与表现力。 3.培养学习音乐的兴趣。教学重点： 学习歌曲《布谷》，模仿布谷鸟的叫声；模仿“布谷”的歌声表现“春天来了”。教具准备： 钢琴、多媒体电脑、屏幕、投影仪、课件光盘、彩色纸、剪刀、打击乐器等。教学过程：一、创设情境1．感受春天 播放MTV《小燕子》，师生一起律动，体验歌词意境。 ①学生描述春天 师：春天是什么样子的，请同学们说说你们所见过的春天。 （学生说春的景色、天气、各种动物等。） ②教师描绘春天。 师：春天来了，万物复苏，燕子报喜，青蛙鸣春，一切都欣欣然像刚睡醒的样子，充满了生机，充满了活力。你们看，春姑娘给大地穿上了绿装，小草绿了，柳树发芽了，迎春花开了，冰雪融化了，蜜蜂也飞来了。（多媒体课件同步显示各种春景图）春天多美啊！听，什么鸟在唱歌。（教师模仿布谷鸟的叫声） 5 3 0 ｜ 5 3 0 ｜ 5 3 5 ｜ 3 ― ― ｜ 布 谷， ?? 布 谷，?? 布 谷 布????谷。 （方法：学生说说听到了什么鸟的叫声，想象这只鸟在什么地方唱歌。教师可告诉学生布谷鸟是春天的使者，它用歌声向人们报告春天的消息。）2．体验春天 师：同学们也学学布谷鸟的叫声，看谁学得最像。 （方法：学生模仿布谷鸟的叫声。学生模仿时，教师要引导学生从力度、音色等不同的变化来模仿布谷鸟的叫声，这样“布谷”的声音才能更动听。） 师：听，又一只布谷鸟在唱歌了（教师模仿布谷鸟的声音） 3 1 0 ｜ 3 1 0 ｜ 3 1 3 ｜ 1 ― ― ｜ 布 谷，????布 谷，????布 谷 布????谷。 （学生跟着教师模仿布谷鸟的声音。） 师：布谷鸟的声音真动听，这些春天的使者在用它们的歌声向人们诉说：“春天来了，春天来了！” 5 3 0｜ 0 0 0｜ 5 3 0｜ 0 0 0｜ 5 3 －｜3 ― ―｜ 0 0 0｜ 3 1 0｜ 0 0 0｜ 3 1 0｜ 0 0 0 ｜3 1 －｜????布 谷，?? 布 谷，?? 布 谷，?? 布 谷，?? 布 谷???? 布 谷。????春 天，?? 来 了，?? 春 天，?? 来 了，?? 春 天???? 来 了。 （方法：接唱） ①教师唱“布谷”的高声部，学生唱“布谷”的低声部，再交换进行。 ②教师把学生分成两组，分别模仿布谷鸟的高、低声部，再交换进行。二、揭示课题，学习新歌1