2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 2教学设计 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 2教学设计 苏教版 教学内容：歌曲《滑稽歌》 教学目标： 1. 引导学生用风趣幽默的声音来表演唱该歌 2．通过学唱该歌让学生进行歌词创编 教学过程： 一、复习歌曲《颠倒歌》 1．集体齐唱歌曲 2．分角色表演唱歌曲 二、导入 小朋友们，我们每早上起来。做的第一件事，就是穿衣服，对吗？我们穿的整整奇奇的去上学现在，有个小朋友他把袜子穿到耳朵上了，这是怎么回事啊？（出事画面） 三、歌曲《滑稽歌》 1． 听录音机唱该歌（让学生对该歌的旋律有一定了解） 2． 师带领学生一句一句的学唱 3． 跟琴完整的哼常全曲并及时纠正错误 4． 随伴奏齐唱 5． 引导学生用风趣幽默的风格来演唱该曲 6． 在歌曲的“0 0”处加上动作或声音 7． 通过对旋律的熟记，进行歌词的创编（以小组为单位进行创编） 8． 集体表演唱 9． 结束教学 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 2教案 苏教版 第五单元 童谣说唱 课时 第二课时 备注 教学内容 1.唱：颠倒歌 2.听：天黑黑 教学目标 情感目标 乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。 能力目标 通过各种形式表现歌曲，培养学生的创造能力和合作精神。 技能目标 能用轻松、愉快的声音演唱歌曲。 课前分析 教材分析 本课所选的作品都是幽默滑稽的童谣。曲调生动活泼，饶有趣味。 学生分析 每个人的童年时代都有童谣相伴，孩子们乐于把这些童谣挂在嘴边，选择一些孩子喜欢的歌谣，符合孩子的心理，乐于被孩子接受。 教学过程 教师活动 学生活动 一、创设情境，导入新课。 1.这节课给小朋友们带来了一首老师小时侯的歌曲《天黑黑》。 2.初听歌曲，听一听它讲了一个什么样的故事。 3.复听歌曲，感受歌曲幽默诙谐的情绪。 4.你觉得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟着录音哼一哼。 5.再听歌曲，角色扮演。 二、故事导入，学唱新歌 1.老师带小朋友到动物王国走一走，那里发生了有趣的事情，听一听是什么？ 2.听录音范唱。出示课题 3.随钢琴轻声哼唱歌词若干遍。 4.歌曲处理，引导学生唱出强弱，富有表情。 5.随着伴奏轻松愉快地延长歌曲，并用体态动作表现。 三、歌词创编，开拓知识 1.学了这首歌，小朋友有什么想法？ 2.你能否把歌词变一变，让歌曲符合正确的自然现象呢？我们再来唱一唱。 1.聆听 2.感受 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！