2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 4教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱 4教案 苏教版 教学内容： 1. 音乐游戏《两只老虎》 2. 欣赏歌曲《天黑黑》 3. 复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》 教学目标： 1. 通过听、唱、做等活动，体验童谣中蕴涵的乐趣。 2. 按不同的节奏说唱童谣，感受和声的魅力，并用形体动作即兴表演，培养学生相互协调、相互配合的能力。 教学重点：学生用自然、亲切的歌声演唱童谣，感受童谣的欢乐。 教学难点：音乐游戏中歌曲与数板的速度要稳，音色要统一和谐。 教具准备：录音机及有关音响资料 插图 小老虎头饰 教学过程： 一、组织教学 二、复习歌曲 1. 导入（可介绍与童谣有关的内容） 2. 复习歌曲《滑稽歌》、《数蛤蟆》、《颠倒歌》 （出示与童谣相关的画面，让学生进行猜歌名，并进行演唱，可指名演唱也可集体演唱） 三、音乐游戏《两只老虎》 1. 导入（采用画面导入） 2. 学唱歌曲《两只老虎》 采用听琴声学唱歌曲。 3. 为歌曲加入数板 （1）为歌曲加入数板a。（放两遍歌曲，教师为第二遍加入数板） 演唱 两只 老虎 两只 老虎 数板 奇— 怪— 真呀 真奇 怪— （2）学生说一说两种演唱有什么不同。 （3）学生练习（把全班学生分成两组，一组学生演唱歌曲，一组学生念数板。注意：歌曲的速度与声音的强弱要和谐。） （4）为歌曲加入数板b。 演唱 两只 老虎 两只 老虎 数板 没有 尾巴0 没有 耳朵 0 （5）学生练习（方法同上）基础好的班级可多个声部一起进行。 演唱 两只 老虎 两只 老虎 数板 奇— 怪— 真呀 真奇 怪— 没有 尾巴0 没有 耳朵 0 4. 表演歌曲《两只老虎》 （1）教师指导学生按歌词自编动作进行表演。 （2）学生集体表演。 四、欣赏歌曲《天黑黑》 1. 教师讲解歌词意思。 2. 学生欣赏。 五、延伸 展示学生课后收集的童谣。 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 童谣说唱（第一课时）教案 苏教版 教学内容： 1.唱《数蛤蟆》。 2.我的创造《GA ZI GA ZI》拉大据。教学目标： 1.学会唱《数蛤蟆》。 2.学生能轻松愉快的演唱歌曲，感受民歌的特点。 3.通过学唱滑稽有趣的童谣，能表现出幽默、开朗、自信的心理特征。 教学重点、难点： 歌曲中十六分音符注意要让学生口齿清晰，节奏准确。教具准备：多媒体小学xj5u教学过程：一、组织教学 师生问好歌 发声练习小学xj5u二、节奏训练 我的创造：GA ZI GA ZI 拉大据。 这是很古老的游戏，通常是祖母或母亲与儿童一起玩耍时，孩子坐在大人的身上，一边拉手一边念童谣。 先按节奏朗读儿歌，然后分组创编模仿拉大锯的声响。通过活动培养学生稳定的节奏感，初步感受二声部。三、学唱《数蛤蟆》 这是一首流传很广的四川民歌，曲调生动活泼，饶有趣味。歌曲由三个乐句组成一个乐段结构，商调式，二四拍。这首歌具有一定的“启智性”，可以帮助学生熟悉量词的用法，例如“数蛤蟆”是用“只”，数嘴巴用“张”，数眼睛用“只”，数腿用“条”等。衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使歌曲结构更加完整。 1.由猜谜导入：“水中有位歌唱家，一天到唱叫呱呱，穿件绿色花衣裳，伸出舌头把虫抓。”学生在伴奏音乐中表演青蛙律动，感受歌曲生动活泼、饶有风趣的曲调。 2.跟老师模唱歌曲、用清晰灵巧的吐字唱好歌中富有特色的衬词。 让学生认识十六分音符，重点把掌握不足的地方单独训练，“蛤蟆不吃水”、“荷儿梅子兮”这两处不容易唱清楚，多加练习。 3.用唱停的演唱方式进一点掌握歌曲。 4.让学生改变歌词，变两只、三只更好的蛤蟆，培养学生的速算能力，让歌曲更形象、生动。 可以进行分组比赛，每组一名学生领唱，全组学生答唱，比一比，看哪一组答得最整齐、最准确。 最后进行律动表演。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！