2019-2020年一年级音乐下册 阿里里教案 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 阿里里教案 湘教版 教学内容： 1.学唱歌曲《阿里里》。 2.听《阿细跳月》。 教学目标: 1．能学会演唱歌曲《阿里里》 2．在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动。 3. 在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐。 教学重难点:感受乐曲的不同节奏。 第一课时 一、情景定向听歌曲进教室。 二、歌曲学习。 1.学习歌词 （1）你们去过云南吗？ （2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！ （3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！ （4）听歌曲一遍。 （5）你们喜欢听吗？ （6）播放歌曲。 （7）你们再跟他们演唱一次吧！ （8）你们想学吗？我们一起来唱！ 2.学习旋律 （1）你听到歌中唱得最多的是那句词？ （2）（阿里里，撒小秧） （3）你们知道是什么意思吗？ （4）我们一起来对唱（师生互动） （5）你们觉得哪句最容易唱。 （6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律。 （7）学生随课件一起演唱。 3．学唱歌词。 （1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！ （2）老师示范声势。 （3）学生模仿。 （4）学生分句接唱。 （5）自由交换动作演唱。 （6）集体演唱。 第二课时 一、欣赏《阿西跳月》 （1）同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？ （2）（课件播放音乐） （3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？ （4）对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？ （5）出示课题。 二、学习主题音乐 （1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！ （2）我们在来听听！ （3）（课件播放）《阿西跳月》。 （4）读节奏，用身体动作来表现。 （5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？ （6）我们一起来吧！ （7）你们听到最多的是哪三个音？ （8）课件出示 （9）学生模唱。 三、参与表现 （1）请小朋友听音乐，然后来动一动 （2）把你的想象画面描绘出来 四、全班分四组表现 （1）声音：嘿嘿。 （2）拍手跺脚。 （3）伴奏乐器。 五、综合表现 （1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。 （2）自由评价。 （3）课堂小结。 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 音乐夏令营1教案 湘教版 教学目的： 1.能学会演唱歌曲《新朋友，老朋友》，并创造性地进行表演。 2.在《音乐夏令营》的活动中，能够对本学期所学的内容熟练地进行演唱，并积极、大胆地进行表演，从中体验与他人合作表演的乐趣。 教学难点：歌曲处理与表演 教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等 教学过程： 一、以情感为纽带，组织教学。 1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。 2.师生问好。 二、基本训练。 练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。 三、《新朋友，老朋友》的教学。 1.?创设情景导入新课。 让学生在进教室后随意和自己的好朋友坐在一起，再组织同学演唱《两只小象》《找朋友》两首歌曲，使他们融入到歌曲的教学情境之中。 2.教学歌曲。 （1）带领学生唱读。 （2）请学生用“噜”模唱。 （3）学生跟音乐轻声的演唱歌曲。 （4）师生对唱。 （5）全班进行表演。 3.演一演。 （1）让学生自己根据歌词来创编动作、进行表演。 （2）让学生分成的几个小组，自编自演。 （3）评价哪个小组表演得最好。 四、《音乐夏令营》的教学。 （1）引导学生说说自己最喜欢的歌曲和游戏。 （2）分小组讨论把本学期的歌曲分类。 （3）汇报，并说说为什么这样分类。 （4）每小组根据自己的分类派一名学生选一首曲进行演唱。再选一个类别进行表演。 （5）组织学生分小组出发参加“夏令营”活动。“玩具国”—“回声谷”—“雁儿林”—“运动场”—“大本营”。让学生每到一个情境都大胆地参与活动表演。 （6）让学生互评，评出最佳小队。 五、小结。 同学们，今天的音乐夏令营到此结束，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！