2019-2020年一年级音乐下册 音乐故事会（第一课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 音乐故事会（第一课时）教案 苏教版 教学内容: 1.学习歌曲《大鹿》。 2.创编歌表演。教学目标： 1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2．通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。教学过程：一、组织教学 1．师生问好 2．复习歌曲《小红帽》。二、新课导入：、 1．师：介绍小动物。 请个别学生看一下卡片上的动物名称，加以模仿。 小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子。 2．出示小白兔的图片，请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么？ 师：“就在小动物们高高兴兴的在林子里游玩的时候，来了一个狡猾的猎人，他正向小动物们靠近。接下来会发生什么事情呢？”学生随意发挥想象。录音 3．师：“小兔在猎人的追赶下。只好拼命地逃！那么小兔子逃到哪里去了？是谁救了它？（出示大鹿的图片）大家根据图上的内容编一个小故事，相互讲一讲 4．证实学生的猜想，揭示歌曲《大鹿》。三、新歌教学 1．听一遍录音 2．朗读歌词，突出最后。 （1）跟老师读一遍，解决节奏 （2）全体学生读，个别学生读，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的 3．跟琴逐句唱歌词，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家 4．师：“小白兔被谁救了？（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。 （由此突破难点，让学生容易掌握） 5．录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的 6．模仿小兔、猎人和大鹿的动作。 四、创编表演 表演：分组上台，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，并引申出树林中还有大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵，学生拿着道具进行创遍活动，鼓励不同的形式创遍。五、课堂小结 师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。 学生听音乐模仿大鹿、小兔、猎人的动作走出教室。 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 音乐故事会（第三课时）教案 苏教版 教学内容:演唱《守株待兔》教学目标： 1.通过演唱《守株待兔》，让学生明白切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。 2.能有表情地、整齐地演唱歌曲《守株待兔》，并能较准确地掌握后半拍起的节奏，能用富有弹性的声音演唱“顿音”。 3.通过创编、表演音乐剧，学生的想象力得到充分发挥，当众展示自己表演才能的欲望有所增强，并能从相应的活动中体验到成功的快乐。教具准备：录音机、磁带、头饰教学过程：一、 组织教学 1.随《守株待兔》的音乐进入教室。 2.师生问好。二、新课导入： 1.请同学讲一讲《守株待兔》的故事。 2.讨论这个故事告诉我们什么道理。 3.揭示课题《守株待兔》三、新歌教学 1.听录音，联系故事情节。 2.朗读歌词。 3.分段教学。 4.完整地演唱歌曲，让学生注意歌曲情绪。高兴、焦急、讽刺等。四、表演 根据自己的理解，随歌声进行不同形式的表演。五、课堂小结 切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！