2019-2020年一年级音乐下册 音乐故事会（第二课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 音乐故事会（第二课时）教案 苏教版 教学内容: 1.欣赏《龟兔赛跑》。 2.律动表演。教学目标： 1.通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象，并理解这首乐曲所表现的内容。 2.在欣赏中，通过律动表演，激发学生学习音乐，欣赏音乐的兴趣。 3.培养学生对音乐的感受能力和想象力，从而使学生明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”道理。教具准备： 《龟兔赛跑》挂图五幅，乌龟、小兔头饰；单簧管、大管的图片；各种小动物的头饰数个；录音机、磁带等。教学过程：一、组织教学 1.听《龟兔赛跑》律动曲，学生随《龟兔赛跑》律动曲进教室。 2.师生问好。二、新课导入： 1.请同学们说说《龟兔赛跑》的故事，最后是什么结果。 2.引导学生欣赏小兔和乌龟的主题音乐。 3.介绍单簧管（兔子）、大管（乌龟）两种乐器的特点（出示图片）。聆听音乐，初步感知小兔和乌龟的主题音乐。 4.教师提问小结；单簧管用善变的音色吹奏出小兔怎样的音乐形象；大管用低沉的音色吹奏出乌龟怎样的形象。学生复听小兔和乌龟的主题音乐。小兔“轻快活泼”， 乌龟“缓慢低沉”。三、新歌教学 1.欣赏全曲，边听故事边听音乐，联系语文课中的故事情节。 2.分段欣赏 ⑴第一个片断：“森林的早晨”。 ⑵出示图片，教师分析小结。 ⑶第二个片断：“龟兔赛跑” ⑷出示图片，教师小结：音乐真有趣，不同的节奏速度、旋律就表现出了不同的音乐形象。 ⑸第三个片断：欢乐的群舞（出示图片）。 ⑹复听“森林的早晨”、“龟兔赛跑”、“欢乐的群舞”三个片断。四、创编表演 1.根据自己的理解表演《龟兔赛跑》的场面，学生戴着各种小动物的头饰把听到的音乐表现出来。 2.你知道乌龟为什么会赢吗？学生讨论得出：虚心使人进步，骄傲使人落后。五、课堂小结 学生做歌表演《龟兔赛跑》，边唱边表演，离开教室。 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 飞呀飞1教案 湘教版 教学目标： 1.对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。 2.能学会演唱《飞呀飞》，并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。 教学重点：能学会唱《飞呀飞》 教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。 教学准备：录音机、录音带、课件 教学过程： 一、情景导入。 （出示动画）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗 ？ 学生汇报。 二、学唱歌曲《飞呀飞》。 师：你想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来听一听，学一学。 师：我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。 （多媒体播放歌曲：《飞呀飞》，先熟悉旋律。） 师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱。 （连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。） 师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？ 全体齐唱，《飞呀飞》。 三、创作练习。 1.让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2.参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。 四、全体齐唱。 五、课堂小结。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！