2019-2020年一年级音乐下册 飞呀飞（第一课时）教学设计 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 飞呀飞（第一课时）教学设计 湘教版 教学目标： 1.对自然界中飞的奥秘产生浓厚兴趣。 2.能用自然轻巧的声音演唱飞呀飞，并能大胆主动地参与飞呀飞的歌词创编。 3.能积极参加集体舞雁儿飞的动作与队形的设计，体验与他人团结合作，互助友爱的乐趣。 教学设想： 本课我设计以“谁会飞”为主题，让学生扮演一个小天使的角色，将飞呀飞与雁儿飞巧妙的结合在一起，让学生在玩中学会和表演好这两首歌曲。 教学重点： 学会演唱飞呀飞和表演雁儿飞 教学难点： 创编歌词飞呀飞 教学准备：电子琴 磁带 奖品 教学过程： 一、导入: 1.同学们，老师现在做一个动作给大家看，你们看是什么?对了这是在飞，今天我就请来了一位会飞的小天使，你们看她来了!(课件) 2.今天我们就和小天使去飞的世界看一看。 二、新歌教学 1.同学们，你们看看，你们周围什么东西可以飞? 学生回答 2.我来问，你们答好吗? 飞呀飞呀飞呀飞呀谁能飞? (小鸟能飞) 小鸟怎样飞? (拍着翅膀飞呀飞飞呀飞) 3.我们一起来唱一唱好吗? 4.全体小朋友一起演唱 5.师生对唱 6.小朋友你们想想还有什么可以飞?小组一起讨论一下 7.请学生上台来表演 8.歌词创编: (1)飞呀飞呀飞呀飞呀谁能飞? (气球能飞) 气球怎样飞? (唱着歌儿飞呀飞飞呀飞) (2)飞呀飞呀飞呀飞呀谁能飞? (风筝能飞) 风筝怎样飞? (向着天空飞呀飞飞呀飞) 9.请学生来对唱 10.请学生上台领唱 11.小天使要和你们比赛，你们看她出的是什么能飞 12.全体活动 三、小结 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 飞呀飞（第一课时）教案 湘教版 教学内容： 歌曲《飞呀飞》 教学目标： 1．对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。 2．能学会演唱《飞呀飞》，并大胆、主动地参与《飞呀飞》的歌词创编活动。 3．培养学习音乐的兴趣。 教学重点、难点 1.能大胆、主动地参与《飞呀飞》的歌词创编活动。 2.能积极参与集体舞的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。 教学过程： 一、组织教学 ??? 1.安静的排队上下楼梯 ??? 2.听曲律动进入教室 ????3.师生问好 二、学习过程 1．情境导入 2．学唱新歌 1）听赏音乐 2）感受歌曲的情绪，听音乐自由的律动 3）启发小朋友用象声词和动作，伴随歌曲的旋律，有感情地模唱。如：小鸟的“喳喳”、飞机的“嗡嗡”等 4）学唱歌词时，采用师生对唱进行： 例如——师：“飞呀飞呀，谁能—飞” 生：“小鸟能飞。” 师：“小鸟怎么飞?” 生：“拍着翅膀飞呀飞。” 5）轻声哼唱歌词，身体随动 6）用轻松、活泼的声音，有表情地演唱歌曲 7）启发学生大胆、主动地参与歌词创编活动 8）自由的进行自评、互评与他评 三、唱着歌离开教室 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！