2019-2020年一年级音乐下册 飞呀飞（第二课时）教案 湘教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐下册 飞呀飞（第二课时）教案 湘教版 教学内容： 学习集体舞《雁儿飞》。 教学目标： 1.复习歌曲(飞呀飞) 2.参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，体验与他人团结协作、互助友爱的乐趣。 3.培养学习音乐的兴趣。 教学重点、难点： 能积极参与集体舞《雁儿飞》的动作与队形设计，从中体验乐趣 学习过程： 一、?组织教学 ??? 1.安静的排队上下楼梯。 ??? 2.听曲律动进入教室。 ????3.师生问好。 二、?学习过程 1.复习歌曲《飞呀飞》 2.歌表演《飞呀飞》 3.集体舞《雁儿飞》 （1）介绍大雁：大雁是侯鸟，一到冬天就成群结队飞到南方去过冬，第二年春天又飞回来。大雁飞时由一只头雁带领着，常常飞成“一”字形、”人”字形，队伍整齐而美丽。所以人们把大雁称为团结、友爱、守纪律的鸟儿。小朋友们也应该学习大雁，做团结、友爱、守纪律的好孩子。 （2）有感情地范唱，引导学生讨论： 启发学生善于去表达、敢于表现．勇于参与 （3）集体舞的动作与队形设计 （4）集体舞表演 （5）自由的进行自评、互评与他评 三、唱着歌离开教室 附送： 2019-2020年一年级音乐下册 龟兔赛跑1教案 湘教版 教学目标：???? 1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。 ???? 2.通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。 ???? 3.通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。 教学准备： ????CAI课件，乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，蓝猫小标贴。 教学过程： ???一、活动开始。 ???? 1.学生随音乐进教室。 ???? 2.老师扮主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是燕子姐姐，欢迎大家来到“音乐动画城”。（屏幕上出现“音乐动画城”字样） ??二、新课教授。 ???? 1.引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。 ?? （1）师：燕子姐姐知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？下 面就让我们来看一看，燕子姐姐为大家带来了什么动画片吧！（播放无声动画片） ???? 师：哦，原来是小兔子和乌龟，谁能学一学小兔子和乌龟走路的样子。 ???? 师：小朋友们学得真好，不过，燕子姐姐总觉得这个动画片好象少了什么，你们能告诉我吗？（声音） ???? 师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？ （不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！???????????? （2）师：燕子姐姐这里有两段音乐，分别是由两种管弦乐器演奏的，我们一起来看一看。（画面出现单簧管图片）：这个乐器的名字叫“单簧管”（点击出示“单簧管”字样），它奏出的音乐是（点击音乐响起），你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢？应该配给哪只小动物？为什么？（学生回答 ） ????老师总结：单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！ ????师：还有一种管弦乐器是什么呢？我们一起来看。 ????点击出现“大管”图片：这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗？（引导学生简单区分“单簧管”和“大管”）那大管奏出的音乐是怎样的呢？（点击音乐响起）你想把这段音乐送给谁呢？为什么？ ????老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！ ????（3）、师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐，可高兴了！你们看，它们迫不及待地跳起舞来了。（画面出现配上了音乐的动画片） 2.引导学生分段欣赏音乐故事。 ????（1）、师神秘地：今天来到我们音乐动画城的还有一位神秘的客人呢。（蓝猫）出现：小朋友们好，我是蓝猫） ????师：原来是蓝猫呀，小朋友你们喜欢蓝猫吗？好问的蓝猫今天不仅给我们小朋友带来了一件礼物，而且也带来了许多问题。当然喽，聪明能干的小朋友会得到蓝猫的奖品！（老师出示蓝猫小标贴） ????师：好，下面让我们一起来欣赏一下蓝猫带来的礼物吧，不过，可要认真看，认真听，才能回答出蓝猫提出的问题吆！ ????（2）、学生听音乐故事至“比赛开始了”。 ???? 蓝猫出现：小朋友，看到这儿，你能听出下面的音乐表现的是哪只小动物吗？（分别播放两段主题音乐，请小朋友辨别，并请小朋友说说故事中两只动物的特点，表现好的给予蓝猫小标贴） ????师：小朋友的耳朵真灵呀，很快就回答出了蓝猫的第一个问题。我们继续往下看下面的故事吧。 （3）学生听故事至“喊叫声惊醒了小兔子”。 ??????蓝猫出现：小朋友们顺利地通过了第一关，接下来你能听着下面的音乐做出合适的动作吗？（播放