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2019-2020年三年级上英语第二单元教案(表格式) 2019-2020年三年级上英语第二单元教案(表格式) 课题 Unit2:A Let’s talk Draw and say 课时 1 主备人 教学内容与 分析 Let’s talk：本部分通过Miss White、Miss Green和Mr Jones见面打招呼并相互认识的情景，提供要学习的核心句型Good morning.和This is…。并通过男女老师的不同称呼，让学生了解Miss和Mr的用法。 Draw and say：本部分通过学生向他人介绍自己画的老师画像，运用练习Let’s talk 部分的重点句型This is…。提供给学生一个实际运用语言的机会的同时，检测学生能否正确使用Miss和Mr。 教学目标 能理解会话大意，能用正确的语音语调朗读对话。 能在实际情景中用Good morning.向他人表达问候，用This is ….介绍他人。 培养学生尊敬老师的情感。 教学重难点 教学重点：问候语 Good morning.及介绍人物用语This is …。 2. 教学难点：This is …一句中this的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当纠音。以及Miss和Mr.的用法和区分。 教学准备 教师准备Miss White、Miss Green和Mr Jones的人物头饰，以及学生熟悉的男女老师的图片各一张。 教师准备Let’s talk部分的录音。 学生准备喜爱的老师的画像。 教 学 过 程 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1. 教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。 2. 利用学生的学习用品复习所学一单元的单词。 3. 用所学打招呼用语Hello, I’m…. What’s your name? My name’s….师生互相问候。 二、新课展示（Presentation） 1. 教师拿出学生熟悉的男女老师的图片各一张，让学生辨认，引出Mr和Miss。 2. 教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning.来进行。教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.然后用Good morning.问候学生，并引导学生用Good morning.问候老师。 3. 教师拿出Miss White、Miss Green和Mr Jones的人物头饰，用This is …重点介绍Miss Green和Mr Jones，并引导学生用This is ….介绍其他同学。 4. 播放A 部分Let’s talk的录音一遍,让学生把人物对号入座，理解对话的含义。 5. 播放A 部分Let’s talk的录音第二遍，学生一句一句跟读，然后请两位接受能力强的学生上来与老师一起表演。 三、趣味操练（Practice） 1. 请一组同学上来，分别戴着Miss White、Miss Green和Mr Jones的人物头饰表演A部分的对话，指导学生注意语音语调，以及Mr、this的发音。 再请两到三组同学上来用真实姓名模仿表演A部分的对话。 2. 做Draw and say中的活动 让学生快速画出自己喜欢的一位老师的画像，并同桌之间用This is …互相介绍。 四、扩展性活动（Add-activities） 1. 鼓励学生利用现在为止学过的所有问候用语，创设情境编一组对话，例如：周六的上午，你和去县城买东西，恰巧碰上了一位同学，你如何与他/她打招呼，并把他/她介绍给你的妈妈？ 2. 做配套练习册P7第一题。 五、作业（Homework） 1. 听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。 2. 早上遇到老师、同学和家长是要用Good morning.打招呼。并能用This is …来介绍自己的老师、朋友和家长。 二次备课 教学板书 教学反思 小学 三年级英语（上册） 电子备课 课题 Unit2:A Let’s learn Let’s do 课时 2 主备人 教学内容 与 分析 Let’s learn：本部分通过Sara、Chen Jie、Wu Yifan观察雨后彩虹的情景，用I see red/green.呈现4个颜色单词：red，yellow, blue, green. Let’s do：本部分是通过Show me green/yellow…，练习以上单词，并让学生理解该句子的意思。 教学目标 能听说、认读、辨认red, yellow, blue, green,这些表示颜色的单词。学生能理解I see red/green….的意思。 学生能听懂所接触的指示语，能跟着Let’s do的节奏说出Show me