2019-2020年三年级下册第3课《荫中鸟》教案.docVIP

2019-2020年三年级下册第3课《荫中鸟》教案 教学目标： 1、在聆听《荫中鸟》和表现音乐的过程中，感受笛子表现之丰富多彩，民族音乐之绚丽多姿，并爱上民族音乐。 2、通过对比欣赏，知道不同地域、不同种类的笛子有不同的音色和节奏特点。 3、学习用线条、色彩和动作表现自己听到的音乐。 4、通过聆听、表演，培养学生的音乐感受力、想象力和表现力。 教学重点： 1、学习给乐曲分段； 2、了解曲笛、梆笛的不同特点 教学难点： 1、能用动作表现音乐。 2、能用线条表现音乐。 教学准备： 多媒体课件、人手四支水笔（红黄蓝绿）和一张白纸 教学过程： 谈话引题： 播放课件，初听《荫中鸟》 1、闭眼静听： 师：“轻轻地闭上你的眼睛，静静的聆听……” （1）乐曲的主要演奏乐器是什么？ （2）在不断变化的速度和音高中，你仿佛看到了什么？又感受到了什么？ 2、组织讨论。 （1）师简介笛子的产生（课件展示）：公元前168年，笛子就已经在我们国家出现了。到了宋代，笛子在民间已流行很广，有南宋杨万里的《安乐坊牧童》为证：前儿骑牛渡溪水，后儿骑牛会问事，一儿吹笛莅簪头，一牛载儿行引子。明、清、现代笛子分成风格迥异的南北两派，它们有何不同？等下揭晓答案。 （2）师：“笛子虽小，表现力却很强，此曲用笛声表现了什么？” 生思考后回答，肯定有自己聆听理解的回答。 （3）师：“笛声表现的是一群怎样的鸟呢？” （三）复听全曲