微学霸高考物理#8226;课标通用#8226;第15辑 力学实验：第三部分 探究弹力和弹簧伸长的关系 Word版含解析.docVIP

一、实验目的 1．探究弹力和弹簧伸长的定量关系。 2．学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据。 二、实验原理 1．如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等。 2．弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度进行计算。 三、实验器材 铁架台、弹簧、钩码、刻度尺、坐标纸。 四、实验步骤 （1）安装实验仪器（见实验原理图）。 （2）测量弹簧的伸长量（或总长）及所受的拉力（或所挂钩码的质量），列表作出记录，要尽可能多测几组数据。 （3）根据所测数据在坐标纸上描点，以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标。 （4）按照在图中所绘点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线（包括直线），所画的点不一定正好在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同。 （5）以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数，如果不行再考虑二次函数。 五、数据处理 1．列表法：将测得的F、x填入设计好的表格之中，可以发现弹力F与弹簧伸长量x的比值在误差范围内是相等的。 2．图象法：以弹簧伸长量x为横坐标，弹力F为纵坐标，描出F、x各组数据相应的点，作出的拟合曲线，是一条过坐标原点的直线。 3．函数法：弹力F与弹簧伸长量x满足F=kx的关系。 六、误差分析 1．弹簧的拉力大小不稳定。 2．钩码标值不准确，弹簧长度测量不准确带来误差。 3．画图时描点及连线不准确也会带来误差。 七、注意事项 1．不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免弹簧被过分拉伸，超过弹簧的弹性限度。 2．尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据。 3．观察所描点的走向：本实验是探究性实验，实验前并不知道其规律，所以描点以后所作的曲线是试探性的，只是在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来连接这些点。 4．统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。 【典例】某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。 （1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧。弹簧轴线和刻度尺都应在________方向（填“水平”或“竖直”）。 （2）弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6。数据如下表。 代表符号 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6 数值（cm） 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一个数值记录不规范，代表符号为________。由表可知所用刻度尺的最小分度为________。 （3）如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与________的差值（填“L0”或“Lx”）。 （4）由图可知弹簧的劲度系数为________N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为________g。（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8 m/s2） 【答案】（1）竖直　（2）静止　L3　1 mm　（3）Lx　（4）4.9　10 【解析】（1）为保证弹簧的形变只由砝码和砝码盘的重力引起，所以弹簧轴线和刻度尺均应在竖直方向。 （2）弹簧静止时，记录原长L0；表中的数据L3与其他数据有效位数不同，所以数据L3不规范，标准数据应读至cm位的后两位，最后一位应为估读值，精确至mm位，所以刻度尺的最小分度为1 mm。 （3）由题图知所挂砝码质量为0时，x为0，所以x=L－Lx。 （4）由胡克定律F=kΔx知，mg=k（L－Lx），即mg=kx，所以图线斜率即为劲度系数k==4.9 N/m，同理砝码盘质量=0.01 kg=10 g。 1．在探究弹力和弹簧伸长的关系实验中，得到某弹簧的伸长量x与弹力f之间的关系图象，下列说法中正确的是 A．弹簧的劲度系数为30.0 N/m B．弹簧发生弹性形变时，弹力大小与弹簧伸长（或缩短）的长度成正比 C．由图象可知弹簧原长为5.0 cm D．当弹簧伸长2.5 cm时，弹簧弹力为0.75 N 【答案】ABD 【解析】从图中可知，当f=1.2 N时，弹簧的伸长量为4 cm，根据胡克定律可得，A正确；弹簧的伸长量x与弹力f之间的关系图象是通过原点的直线，所以弹簧发生弹性形变时，弹力大小与弹簧伸长（或缩短）的长度成正比，B正确；从图象中不能得出弹簧的原长，C错误；根据胡克定律可得当弹簧伸长2.5 cm时，弹簧弹力为，D正确。 2．在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中。 （1）以下说法正确的是____________。 A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B．用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保持弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C．用直尺测得弹簧的长度即为