重庆市綦江实验中学校高中数学人教A版必修2教案：2.2.3 直线与平面平行的性质.docVIP

2.2.3 直线与平面平行的性质 一、教学目标：1、知识与技能掌握直线与平面平行的性质定理及其应用2、过程与方法学生通过观察与类比，借助实物模型理解性质及应用。3、情感态度与价值观进一步提高学生空间想象能力、思维能力；体会类比的作用；渗透等价转化的思想。二、教学重点难点：性质定理的证明正确运用。三、学法：学生借助实物，通过类比、交流等，得出性质及基本应用。四、教学（一）创设情景、引入新课。 思考（1）一条直线与平面平行，这个平面内的直线a平行于平面α ，则直线a平行于平面α内的一切直线”对吗？ 直线会与平面内哪些直线平行呢？ 问题2：在上面的论述中平面α的直线b满足什么条件时可以与直线a平行？ 没有公共点——共面（平行）。 归纳（直线与平面平行的性质定理一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。。 证明：因为，所以， 因为，所以a与b没有公共点，又因为，所以a // b。 简记为：线面平行则线线平行。作用：利用该定理可解决直线间的平行问题。（三）例题剖析 例1、如图所示的一块木料中，棱BC平竽于面。 （1）要经过面内的一点P和棱BC将木料锯开，应怎样画线？ （2）所画的线与平面AC是什么位置关系？ 分析：（1）经过木料表面内的一点P和棱BC将木料锯开，实际上是经过BC及BC外一点P作截面，也就是找出平面与平面的交线。可以由直线与平面平行的性