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人才培养方案中学生应知问题 1．本专业的培养目标是什么？本专业将来可以从事的职业岗位有哪些? 还可以从事哪些相近的职业，在获得一定工作经验后可升迁的职业岗位有哪些？ 答：本专业构建“宽专业、重应用、强能力、高素质”的人才培养目标。培养与通信行业要求相适应的具有通信技术专业知识的实用型技术人才，在通信设备的安装、调试、维护、维修及其相关领域具有较强的从业综合职业能力，能从事通信产品市场营销、通信产品测试与维修、通信设备安装与维护、通信产品生产管理与质检等工作。本专业学生需要具有良好的文化修养、职业道德以及灵活的分析问题和解决问题的能力，并掌握本专业培养目标所要求的基本能力，即基本职业能力，电子通信工程基本能力，计算机工程基本能力，通信产品市场营销能力，通信产品测试与维修能力，通信设备安装与维护能力，通信与电子产品生产管理与质检能力，通信产品研发能力。 本专业可以从事：通信运营商、通信与电子设备制造企业、通信与电子设备销售企业、通信与电子设备维修企业、通信与电子设备研发企业 还可以从事：通信与电子产品的销售服务部门、技术支持部门，企事业单位的通信部门 获得一定工作经验后可升迁的职业岗位：通信研发工程师、程控交换调试师、通信终端设备维修工程师．程控交换机调试工模拟电子技术、数字电子技术（一）熟悉国内外电信管理的法律法规以及通信行业管理的各项规定，有较丰富的通信专业工作经验；　　（二）了解国内外通信市场本专业的发展趋势，有较强的开拓创新精神，能够独立解决本专业比较复杂或疑难的技术问题；????????????????????????????? 　　（三）具有较强的计算机应用和网络维护能力，能够解决计算机应用和计算机网络维护中的技术故障； 　　（四）能够指导本专业初级技术人员和协助高级技术人员工作，具有处理与本专业相关的一般性技术问题的能力； 　　（五）具有一定的外语水平。 程控交换机调试工计算机系统实训中心软件技术实训中心网络技术实训中心计算机基础实训室认识实习?程控交换机调试实训路由交换技术实训?通信综合系统实训数字电路实训单片机技术实训仪器仪表使用实训多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，宽带技术、光通信。对人才的需求量 17．教师在教学中运用多媒体教学情况如何？你觉得对你的学习有哪些帮助？ 答：大多数教师在教学中运用了多媒体教学。对实践性强的课程有很大帮助。 18、你最喜欢的、收益最大的教学形式是什么，为什么？ 答：最喜欢的、收益最大的教学形式是“教、学、做”一体化。 19．专业课程教学中体现职业关键能力与素质培养最突出的地方有哪些？ 答：本专业把职业资格证书的培训课程嵌入专业课程体系。如：《程控交换机调试（考证）》课程的教学为获取程控交换机调试工 答：建议教学方法和手段更加灵活，教学内容更贴近实际。 5