[套卷]天津市天津一中2013-2014学年高二下学期期中考试 政治.docVIP

天津一中2013-2014-2高二年级期中考试政治学科试卷 Ⅰ卷（客观试题 60分） 一．单项选择题（每小题2分，共30小题，共60分） 1．关于文化，下列观点正确的（ ） ①文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品 ②文化的表现形式多种多样 ③文化包括具有意识形态性质的部分和非意识形态性质的部分 ④纯自然的东西有时候也是文化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．抗战初期，毛泽东所著的《论持久战》，极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明A．文化作为精神力量决定着社会的发展B．文化作为精神力量对社会的发展具有深刻影响C文化作为精神力量对社会发展具有促进作用D．文化作为精神力量是物质力量的反映近几年，世界各地出现的“汉语热”折射出中国经济持续增长的巨大潜力。这个观点肯定了A．经济发展是文化发展的基础??????B．文化与政治相互交融C文化是一种精神力量?????????D．文化教育对经济具有重大影响“软实力”是同国家军事经济力量等组成的“硬实力”相区别的一个概念。一般认为，“软实力”是指精神力量，是包括文化制度价值观念等所谓的软要素表现的能力。强调“软实力”是看到了 A．国家军事力在综合国力中已不重要 B．文化在综合国力中的地位和作用越来越突出 C文化软实力日益成为综合国力的基础 D．保障人民文化权益的重要性 某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品．以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行软征服，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们 ①文化与经济是相互交融的世界多极化发展充满了矛盾斗争 必须警惕国际交往中的文化霸权主义跨国公司促进了资源在全球范围内流动 B．①③ C．②④ D．③④ 7．一位哲学家曾对政治、经济和文化之间的关系做过这样的比喻：政治是骨骼，经济是血肉，文化是灵魂。下列对政治、经济和文化之间的关系表达正确的是（ ） ①没有文化，政治和经济就不会存在 ②经济和政治是由人创造的，文化是由上帝创造的 ③经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是政治经济的反映 ④文化是由经济．政治决定的，又给予政治和经济以重大的影响 A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．④ 8．美国人能够较为轻松地对待子女的教育，并不刻意追求高学历好职业的功利性目标；而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能够在顺境中度过。中美两国教育理念的差异表明 A．文化差异体现了民族文化的优劣 B．文化差异反映了不同的社会意识形态 C文化环境影响了人们的思维方式和行为方式 D．特定文化环境中只能产生一种思维方式 有人说，是网络上不健康的信息和游戏抓住了孩子们的心。事实上，孩子们并非天生喜爱这些东西。据心理专家分析，缺乏关爱缺少交流生活空虚，是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因。要解决未成年人沉迷网络的问题，我们应注重 A．营造未成年人健康成长的文化环境 B．限制互联网的发展 C杜绝不健康信息和游戏对未成年人的影响 D．把对未成年人的教育作为一切工作的中心 11．吉祥文化是中国人特有的一种文化，在许多中国的民间器物---首饰．绣品．木雕．瓷器上，都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们 ①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征尊重文化多样性有利于繁荣世界文化中华文化正在成为世界性文化 文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 AB．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．文化交流像“茶与咖啡的对话”：咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖啡，对咖啡依恋也不妨品品茶的韵味。这启示我们文化往来应（ ） A．平等交流 相互借鉴 B．积极促进不同文化的融合 C．相互尊重 推陈出新 D．尊重发展好本民族文化 13．从古到今，龙一直作为中国形象的一个代表性标志而为中外所普遍认同。中国人也往往以自己是“龙的传人”而平添了几分自豪感。然而，“龙”的英文“Dragon”，在西方世界被认为是一种充满霸气和攻击性的庞然大物。不同民族、不同国家对龙的形象存在不同的解读，是因为（ ） A．不同民族、不同国家的文化完全不同　 B．不同民族，社会、自然因素不同，文化亦不同　　 C．中华文化优于其他民族文化　　 D．文化首先是民族的，其次才是世界的　　 14．丁绍光是以