[套卷]宁夏大学附属中学2013-2014学年高二上学期期中考试历史试题.docVIP

宁夏大学附属中学2013-2014学年高二上学期期中考试历史试题 1、“卿大夫朝考其职，昼讲其庶政，夕序其业，夜庀其家事而后即安。”《国语》里的这一记述表明卿大夫A．在所处的诸侯国实现了权力的高度集中由所在诸侯国的国君考察其才德而任命在其“家”内，世代掌握所属都邑的军政大权是西周、春秋时国王、诸侯及士所分封的臣属 A．郡县制 B．中央集权制 C．分封制 D．皇帝制 4、《史记》记载：“景公问政孔子，孔子曰：‘君君，臣臣，父父，子子。’景公曰：‘善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！’”这反映了孔子（ ） A．恪守中庸之道治理朝政 B．重视教化使人向善 C．强调礼制稳定社会秩序 D．推行“仁政”缓和社会秩序 5、张老师讲解下幅知识结构图时最有可能得到的认识是A．形成了贵族统治阶层的内部B．形成了从中央到地方的垂直管理体系郡国并行，造成封国与中央分庭抗礼局面通过分割地方权力和削弱相权巩固了统治 A．实行郡县两级制 B．广泛推行封国制 C．实行郡国并行制 D．推行单一的县制 7、在唐代，尽管科举出身官员逐渐增多，但终唐一代还是少数。到宋代，科举出身者才成为官僚队伍的主流。这反映了（ ） A．唐朝不如宋朝重视科举选官 B．才学取代门第是一个漫长的过程 C．科举制自唐朝兴起至宋朝达到高潮 D．宋代官僚队伍素质不高 8、“文武将吏，擅自署置，贡赋不入君权与相权的矛盾 中央与地方的矛盾中央与少数民族地区的矛盾 文臣与武将的矛盾《起居注》是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂《起居注》。这最能说明历朝皇帝历史知识日益丰富皇权呈现出不断加强的趋势清代君主的权力不再受制约《起 B．罗马法对私有财产的保护 C．古罗马商品经济的高度发达 D．古罗马对商品交换活动的严格限制 17、作为“武力征服者”的古罗马人实际上成为“文化征服者”希腊人的俘虏。这说明（ ） A．希腊人征服了古代罗马地区 B．罗马帝国征服了古代希腊地区 C．罗马人吸收传承了希腊文化 D．希腊人继承发展了古罗马文化 18、恩格斯曾称古罗马法律是“商品生产者社会第一部世界性法律”。恩格斯的这一评价主要是指古罗马法（ ） A．有世界上第一部成文法典之称 B．消灭了贵族特权，具有世界意义 C．适用于含罗马在内的多个民族 D．是世界各法律体系的共同渊源 19、温斯顿·丘吉尔在《英语民族史》中说：“宪章从头至尾给人一种暗示：这个文件是个法律，它居于国王之上，连国王也不得违反……随着时间的流逝，大宪章成为永久的见证，证明王权并不是至高无上的。”这表明（ ） A．随着《大宪章》的签订，英国开始确立王在法下的传统 B．《大宪章》的签订确立了英国的君主立宪制 C．《大宪章》基本原则被彻底改变是在都铎王朝统治时期 D．《大宪章》的签订成为英国资产阶级革命的导火线 20、1689年《权利法案》颁布后，英国国王的权利来源发生了变化。其变化是（ ）A．由议会变为内阁 B．由上帝变为议会 C．由上帝变为国民 D．由上帝变为辉格党 21、有学者研究表明。18世纪的英国商人在印度经商致富后回国，第一件要做的事便是在乡村购买田地或与土地贵族联姻，比如建立英国在孟加拉霸权的克莱武和创办怡和洋行的马地臣，回国后都变成了地主，但他们还是被传统贵族所排斥；这一现象后来得到改变的背景应该是（ ） A．1832年议会改革 B．宪章运动展开 C．责任制内阁确立 D．两党政治确立 22、梁启超曾从一个中国人的角度来考察美国的宪政制度，他在《新大陆游记》中写道：“彼美国者有两重之政府，而其人民有两重之爱国心者也。质而言之，则美国者以四十四之共和国而为一共和国也。”这里主要是指美国实行（ ） A．共和制 B．联邦制 C．代议制 D．三权分立 23、1789年，法国通过了《人权宣言》。有历史学家这样解释“宣言”二字：“有意模仿国王诏书中的神圣程式”，通过“诉诸普遍原则，诉诸神授，而赋予人民主权以以往君主行为才有的神圣色彩”。这一解释在一定程度上表明《人权宣言》的颁布（ ） A．砌底否定绝对的君主主权 B．按卢梭的理想实施直接民主 C．号召人民整体参加法国大革命