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烟台南山学院艺术学院 《CI设计》课程纲要 先修课程：造型基础、标志设计、建筑速写等 第一部分：课程基本信息 课程与教师 课程代码：1800180 课程名称：CI设计 课程学分：2.5 授课学期：2009-2010第一学期 授课地点：69#B302 授课教师：宋坤 办公室：行政楼106 电话电子邮箱：tonysk0120@163.com 授课时间与地点：周三（7、8节） 辅导课时间与地点：周三（19：00--21：00） 二：课程描述 本课程是视觉传达设计专业的一门主要专业设计课程，是结合了各种专业设计课程内容，同时理论性也比较强的一门课程。《CI设计》主要培养学生具有系统地CI理论知和专业技能技巧，正确认识和理解现代设计领域的成就，具有创造性，严密性的设计思维能力，同时解决好理论知识与社会实践、艺术与技术之间的矛盾，使学生掌握CI设计的规律，掌握导入CI的基本流程、操作方法以及VI系列设计的综合能力。 三：授课计划 授课时间与地点：周二（3、4节）周三（1－4节）周四（3、4节）周五（3、4节）音乐楼 次数 周数 授课内容涵盖 教科书必读章节 1 1 CIS定义及构成要素 第一章 2 CIS特性 3 CIS的意义及作用，实施的基本条件 4 2 CIS的沿革与发展 第二章 第三章 5 CIS导入的时机选择，CI设计的基本程序 6 企业形象的测定，总概念报告书 7 3 理念识别的意义，特征，内容 第四章 第五章 8 行为识别的意义与作用 9 内部行为识别外部行为识别 10 4 视觉识别系统的意义及作用 第六章 11 基本设计系统 12 应用设计系统 四：辅导课时间和地点：周三7：00-9：00，艺术楼 次数 周数 辅导内容涵盖 教科书必读章节 1 1 标志设计 查阅大量书籍及参考书并外出考察 2 2 VI手册的基础要素，包括企业名称、标准字体、吉祥物等 第四、五、六章，理解理念识别，行为识别，视觉识别之间的关系，并应用到实际的操作过程中。 3 3 VI手册的应用要素，包括信封信笺旗帜等 第四、五、六章，实际操作过程中应把握设计思维敏捷，创意独特，图形新颖。 4 4 VI手册的应用要素，包括标识，服装，车体设计等。 第四、五、六章，实际操作过程中应把握设计思维敏捷，创意独特，图形新颖。 五：实验内容 次数 时间 内容要求 考核评估标准 1 周一7、8节 选题 可选择现实中的某企业，也可自创某企业品牌 2 周三3、4节 手绘标志设计 符合标志设计的基本要求，图形简洁，内涵明确，适应性要好 3 周五3-6节 确定标志设计方案 不符合要求的继续修改 4 周一7、8节 设计企业名称以及其组合形式 符合字体设计的基本要求，图形美观，创意独特，符合企业特色。 5 周三3、4节 吉祥物设计 要具有可爱，人性化，亲和力，视觉效果好等要求 6 周五3-6节 办公用品设计 符合企业特色，实用美观且设计独特 7 周一7、8节 名片等设计 符合企业特色，实用美观且设计独特 8 周三3、4节 旗帜设计 符合企业特色，实用美观且设计独特 9 周五3-6节 广告宣传类设计 符合企业特色，广告创意新颖，视觉效果好 10 周一7、8节 标识设计 指示明确，创意独特，符合企业理念 11 周三3、4节 企业员工服装设计 符合企业经营理念，构思新颖，大方合体 12 周五3-6节 车体设计 符合企业特色，视觉传达力强 实训内容： 周数 时间 内容要求 考核估价标准 1 第7周 包括手册封面封底，标志，企业名称的基础要素 熟练操作PHOTOSHOP等电脑软件，做工精细，创意新颖 2 第9周 将手绘稿转化为电脑稿，办公用品等应用要素。 六：学习目标 通过本课程的讲授与设计实践，学生要理解标志设计的基本概念及其设计的基本性质与特点，了解CI设计的发展历史及其一些主要的设计案例，以及CI设计体系形成的原理，能够根据CI设计的程序，进行市场调研与正确的设计定位，确定设计表达要素，具有从基础系统到应用系统，完整、系统地进行VI设计与VI手册制定的能力。 七：作业要求 完成一整套完整的VI手册，内容包括手册封面封底，及VI中的基础要素和应用要素，并打印成册。 教师对所有学生作业批改要求： 力求客观，公正，及时，无偏见，不歧视 包含适当的肯定及鼓励的评定 帮助学生自己订正作业上的错误 指出学生的问题，帮助学生提高 八：测验、考核及成绩评定 本课程为考查课。考查内容主要为两个方面： 1、基础系统和应用系统手绘稿设计， 占20%分数 2、基础系统和应用系统的设计，VIS手册电脑稿占80%分数 九：考核纪律规定 。