2019-2020年三年级美术下册 会变的盒子教学案例 人美版.docVIP

2019-2020年三年级美术下册 会变的盒子教学案例 人美版 新课改中提出了自主学习的概念，它提倡教育应注重培养学生的独立性和自主性：“引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。”自主学习把学生置于主体地位，积极主动参与到教学之中，使学生成为了学习的主人，可以激发学生的学习兴趣，增强学习的自觉性，提高学习效率，增强学习效果。《美术课程标准》还指出，教师应引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习和合作交流，最终达到课堂的教学的自主有效。 教学片段： 一、创设情境，调动学生学习的主动性。 和孩子们进行互动交流。 孩子们由于时间关系，我们的交流就到这。大声告诉老师这节课我们的口号是——想说就说 声音响亮（播放幻灯） 我们的快乐宣言是我动手 我创造 我快乐 year！（播放幻灯） [教学评析]：增进师生互动，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，为课堂教学良好的课堂氛围打好基础。 二、运用多媒体，调动和激发学生的积极性和兴趣。 师：盒子在我们的生活中是常见的物品，很多物品的外包装都用它，可是用后就会弃之为废品，今天我们将利用废弃的盒子，让他来个纸盒大变身。板书课题：会变的盒子。 播放课件，欣赏各种各样的盒子。 引导学生从形状、颜色、用途、功能等方面介绍（推荐代表，学生交流。） 师总结：孩子们，通过欣赏各种各样的盒