2019-2020年三年级英语上册 Module8 Unit2(2)教案 外研版.docVIP

2019-2020年三年级英语上册 Module8 Unit2(2)教案 外研版 一、教学准备与分析 1.教学内容 学生用书: 第8模块第二单元活动1、活动2 第8模块第三单元活动1、活动2 活动用书: 第8模块第二单元活动1、活动2 第8模块第三单元活动1、活动2 2.教学目标 2．1 知识与技能目标 A、基本要求 基本能听懂、说出并读出How old are you？语言结构，并能运用“I’m+数词.”的语言结构进行回答。同时，能用“I’m+数词，+too.”的语言结构表示对相同年龄的附和。 熟练掌握词汇look。 学唱歌曲I’m ten. B、初步要求 初步掌握句型“You’re+数词.”的语言结构。 初步感知数词直接构成疑问句的用法。 C、复习巩固 熟练掌握How are you？语言结构及其回答。 熟练掌握数字one ——ten。 熟练掌握词汇too及其用法。 2.2 运用能力目的 能运用How old are you？语言结构来询问他人的年龄并能运用 “I’m+数词.”的语言结构进行回答。同时，能用“I’m+数词，+too.”表示对相同年龄的附和。 能运用How old are you？ I’m+数词.的语言结构完成自我介绍以及小记者的采访活动。 2.3 素质教育目的 通过询问他人的年龄培养学生主动与人交往,乐于与人交往的情感态度,从而培养学生大胆、积极、主动、活泼