2019-2020年三年级英语下册 Unit7(1)教学反思 湘少版.docVIP

2019-2020年三年级英语下册 Unit7(1)教学反思 湘少版 小学教育要关注每个学生，激发他们学习英语的兴趣，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新能力。结合本课教学实际，谈谈几点反思。 一、利用chant等形式，营造一种轻松的课堂气氛，激发学生学习的兴趣。 “教人未见其趣，必不乐学”。兴趣是推动学生学习的力量，是学生学习的强大动力。学生一旦对英语产生了浓厚的兴趣，就乐于接受它，并能兴致勃勃地全身心投入到学习和探索之中，变“苦学”为“乐学”。在课的一开始，我就用歌曲《Bingo》把学生带入了英语乐园，整堂课中用游戏、chant等来连接。轻松活泼的游戏，欢快的自编chant，漂亮的插图……深深地吸引着学生，大大 激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。 二、通过多种途径来操练句型，轻松掌握重点句型。 操练并不等同于简单的重复。操练方法的单调容易使学生产生消极情绪和感到疲倦，而如果采用多样化的操练方法，让学生每次都能在新的联系中接触到有关的内容，学生就会感到新颖，有利于调动学生的智力活动的积极性。因此，在本课中，我采用了不同的操练方式：首先，我用look and guess来复习本课要用到的单词；接着，用自编的chant来操练本课重点句型：This isn’t my food并拓展到colour, drink, fruit等；然后，让学生根据教师提供