2019-2020年三年级语文上册 一定要争气教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 一定要争气教案 人教版 教学目标：1、引导学生学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。2、指导学生学会本课生字词，在理解描写童第周勤奋学习的语句的基础上，理解课文内容。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点：1、领会童第周是在什么情况下，怎样勤奋学习的。2、理解课文中两次提到“一定要争气”之间的联系。教学难点：理解课文中两次提到“一定要争气”之间的联系。教学准备：学生自己预习课文，查找有关童第周的资料。 教学过程：　　 一、简介课题，感知整体　　　　课题属于偏正结构词组，解析题意的重点词在“争气”，理解“争气”，（下决心努力去做，不甘落后。）“一定要”表示争气的决心很大。带着题意，简要介绍童第周的生平事迹。在学生预习课文的基础上，通过认读生字词，分段朗读，了解预习情况。学生再读课文，初步感知。思考：本文主要写谁要争气？为什么要争气？怎样争气？结果又是怎么样的？提示学生按“家里”、“中学”、“留学”三部分内容给课文分段。 二、缘词析句，捕捉内涵　　　　在学生了解童第周家庭贫穷环境后，围绕课后思考·练习２，细读课文。然后以问题导路，引导学生根据上下句联系，思考、议论、分析，由词及句而段，读懂课文各部分内容。　　　１、“校长要他退学，经他再三请求，才同意他跟班试读一个学期。”（“再三”是什么意思？他“再三请求”说明了什