2019-2020年三年级语文上册 上册 金色的草地 1教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 上册 金色的草地 1教案 北师大版 教学目标： 　情感目标：引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。 　能力目标：继续培养学生自主、合作的学习能力。 　知识目标：学习本课的11个生字。 教学重点：蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。 教具准备：课件、蒲公英的图片 教学过程： 　　一、导入新课。 　　　　课件：词语搭配练习。 　　　　金色的（阳光）金色的（麦浪）金色的（童年）金色的（草地）…… 　　　　师：《金色的草地》这篇课文写的是什么呢？ 　　 二、新授。 　　（一） 同学们，你们见过蒲公英吗？说说你看过的蒲公英。 　　　　　老师拿出事先准备的蒲公英，拿给学生看。 　　　　　点评：联系学生的生活实际，挖掘学生已有的知识。 　　　　　课文中是怎么向我们介绍的蒲公英的呢？ 　　（二） 自读课文，把不明白的地方在书中批注。 　　　1． 学生质疑： 　　　　老师估计学生的问题有： 　　　　（1） 乡下是什么地方？ 　　　　（2） 为什么蒲公英开花的时候，是我和弟弟最开心的日子？ 　　　　（3） 什么叫不引人注目？ 　　　　（4） 我的新发现是什么？ 　　　　（5） 草地的颜色是做梦变化的？ 　　　　（6） 为什么会有这样的变化？ 　　　　（7） 蒲公英为什么成了我们最喜爱的花？ 　　　　　　　能解决的问