2019-2020年三年级语文上册 歌唱二小放牛郎教案4 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 歌唱二小放牛郎教案4 冀教版 教学目标： 知识与技能： 1. 正确认读本课7个生字，读准多音字“挑”的读音，会写田字格里的10个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，学唱这首歌。 3. 了解王二小的英雄事迹，学习他机智勇敢跟敌人作斗争的精神。 过程与方法： 尊重学生的主体地位，引导学生自读，抓住关键语句及句子理解，指导感情朗读，在诵读中体会人物的品质。 情感、态度与价值观： 激发学生对英雄的崇敬意识。增强对抗日战争的一些感性认识，正确认识历史。激发学生热爱祖国的思想感情。 教学难点： ?指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生字，理解重点词语。 ? 通过对课文的学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。 课前准备： 1. 搜集有关抗日的资料。 2. 多媒体课件。 教学设计： 一、听音乐，导入新课。 （一）（听音乐《歌唱二小放牛郎》）思考：这首歌描写的是谁？他是干什么的？ （二）板书课题，齐读课题。学习“郎”字。 （三）思考：人们为什么要深情歌唱王二小呢？ 二、初读课文，整体感知课文内容。 （一）借助拼音自读课文，把课文中的生字读准，句子读通顺。 （二）再读课文，画出不理解的生字词，共同讨论。 （三）出示课件读词：放牛郎、扫荡、乒乓、枪炮、丢失、危急、埋伏圈、昏头昏脑、挑在枪尖。 （四）指名分小节读课文，师生共同纠正字音。 （五