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小兰和妈妈放鸟 材料作文 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌,看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟,母亲忙,女儿贪玩,没几天小鸟就饿死了。第二次养鸟,母女相约要好好对待小鸟,这次养了一个月,小鸟长得很好。但是朋友说,你们残忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利,母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟,是因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说,放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟,兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头,有人笑脸灿烂,有人虔诚合十。母女下山后,听见花鸟市场的老板兴奋地说,自从有了放生活动,鸟儿的需求量大增,要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 理清材料的发散性,多方提炼作文角度。 文字材料可以分为三个小故事。 第一个故事,思想是“主张美好”,但“责任模糊”“责任心不强”,导致“后果严重”。 第二个故事,思想为“择善而从,改正癖好”;还可以为“知错就改”“善于采纳别人的意见”。 第三个故事,其思想可谓“从善如流”。母女“兴高采烈”地参加放生活动,但花鸟市场老板的话,笔锋一转,发人深省。“好的出发点,好的愿望,不一定带来好的结果”,放生的好事却被人利用,成为发财的途径,实在令人深思。 把三则材料综合起来思考,提取它们的公共的思想:如何对待鸟才是正确的态度。养鸟是不对的,不负责任更不对;放生是对的,但母女事前想不周到是不聪明的;放生隐含一个判断:有放生就有捕猎,放生刺激捕猎。活动本身的出发点似乎美好,场面看似热闹,实质上起到了助纣为虐的坏作用;同时做任何事情,都应该事先考虑成熟,才能实施。因此,语段的中心思想是“科学决策”“正确的思维才能有良好的效果”。 立意: 从母女二人的慈善行为没有收到实效来看,可论应该着清事物的本质,从根本上解决问题; 从母女二个的善意行为有待改进来看,可写为做事要注意行为与目的的关系; 从她们放生的结果来看,可写为做事要讲方法,不能盲从。 从花鸟市场老板借人们的善举来牟利来看,可写体制的不健全、不完善。 从鸟与人类的关系来看,可写为建立和谐社会环境。 当爱心遭遇欺骗,不应因此而收起爱心,而是明辨骗人者的嘴脸,予以打击。 分析材料时,尽可以发散,但动笔之前,必须确定一个立意,有且只有一个观点,而且保证正确、鲜明、集中。 善良的人士放生鸟儿,鸟儿是从花鸟市场买来的。活动搞得声势越大,参与放生的人数越多,给鸟儿带来的灾难也越大。 爱之不以其道,反而成为危害之道。 名曰爱之,实则害之。爱之愈殷,害之愈烈。 反讽:越是努力地去做,背离初衷却越甚。施舍带来了更多的职业乞丐,让爱心陷入了尴尬。 类似现象: 广州市为治理交通违章现象,用奖励的方式鼓励市民拍摄违章现象,一年下来光奖金就发放了200多万,催生了一个新以拍摄交通违章现象领取奖金的的职业拍客群体,但交通状态并无明显改观。而交管部门经过测算,就是把全市所有无人值守的路口都装上电子监控设备,花费也不到200万元,所以,从明年开始将取消这项奖励措施。 西安当年为治理鼠患,出台奖励措施,以鼠尾为凭领奖,结果有人把老鼠剪断尾巴后再放生,断尾之鼠为害更烈! 奥赛获奖、体育特长生加分的高考政策,本来是为了弥补高考指挥棒带来的应试教育之弊,而在执行的过程中却出现了功利性更强的变味的奥赛培训,学生一入学就只学奥赛的那一门课,知识面更窄离素质教育的设计理念更远。更不用说尽人皆知的暗箱操作和层出不穷的腐败现象! 经济适用房,本来是为解决低收入者住房困难的问题,结果却成了权势者肆意掠夺的盛宴,开宝马车住经适房,成为中国独具的特色,而真正需要经济住房的困难户只能望房兴叹。 难道真是如柏杨所说的,是因为中国文化本来就一个酱缸,能把一切都染成臭酱吗? 制度设计出了问题。 西谚:人人为自己,上帝为大家。人的本性是自私自利的,这就是对人性的深刻洞察,对人性弱点的透彻理解。 有利益驱使的,除去导致它牟利的因素,让它无利可图。 比如,有一则保护光缆的宣传语这样写道:光缆无铜,盗割无用!明白告诉那些盗窃者,不必做这些于己无益于人有害之事,明智之举。没有智慧的爱是盲目的爱,是只为满足自己道德感而不问结果的爱。只问耕耘,不问收获,作为一种努力追求的姿态和精神或许可以赞扬,但若是不知结果如何则只能说是迂腐。 一切都是利益驱使的结果,所以政府部门才会没有利益时就不作为,有利益时乱作为。 既得利益群体总会阻止一切触动他们利益的变改,这是一条铁律。 上有政策,下有对策。 正经总会遇到歪嘴和尚。 只要有利,国人从来不缺乏想象力,而且那想象力、创造力简单匪夷所思。 不在于罗列了多少与材料相似的事例,力气应该用在深入

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