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使纽上隘钦微鲍限讲脓撞葱卫氯帧山此竟翱烧客樱习饮宁螟甄纤丹季辟纷人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界绿色圃中小学教育网 阅读： P、85第一段，找到以下问题并记住： 1、生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的? 2、生物分类的单位有哪些?请按从小到大的顺序进行排列。 3、什么是分类的最基本单位? 一、分类的根据：生物之间的相似程度 二、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、种（七个） 运宰斡散琵搜缉特孟狱配韭述待翱年患戳汉庚咎葵埠郸间言痰渤痴责赁按人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界绿色圃中小学教育网 阅读： P、85-88 了解 马 分别属于哪七个等级 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种 马种 马科 奇蹄目 哺乳纲 脊索动物门 动物界 马属 脉梗置酱击颧脚慌夕式命厂锅衡久沏卤漠豹雏寇宏三意阂裁走掏询悉篡氧人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界绿色圃中小学教育网 讨论： 1、一个物种就是一个生物，这句话对吗?如果不对，应该怎样理解? 2、马有野马和家马之分，家养马还有多种品种的马，那么，它们都同属一个物种吗? 3、同种中的生物个体之间的亲缘关系近，还是同界中生物个体之间的亲缘关系近? 4、分类的等级越高（或低），该等级中生物的共同特征、差异、数量如何？ 决券盈洁帚则碳鹿舱溜疾嚏陇俭讥诣厦棱俱蝎放炕像卧擞衷发潜夫损烟诀人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界绿色圃中小学教育网 阅读： P、88 了解 桃分别属于哪七个等级 界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种 桃种 蔷薇科 蔷薇目 双子叶纲 种子植物门 植物界 梅属 耶沉议勇涂述仙召鸿逢尘情胃南包恒蓖赁仙述哨旭踞胯冤迁贺延凭欺浩鹃人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界绿色圃中小学教育网 讨论： 对生物进行分类有什么意义? 1、使每一种生物在各分类等级中的位置一目了然 2、 3、 铲泳凹扬郴低腻括溢砌勘潦婶程谣煞海先效诬虹座撩憋韵我咽眶氖双仿抓人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界绿色圃中小学教育网 总结： 第二节 从种到界 一、分类的根据： 生物之间的相似程度 二、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、种（七个） 分类的等级 该等级中生物的共同特征 差异 数量 三、分类的意义 婶竿正浑佐奢肥赘夜泼猾理甚月寇瘤矽菊墩憎更鹏湘甩虑葫汹我缕眩谗缆人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界绿色圃中小学教育网 练习1： P、88 1题 答案： 1．种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因为分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是七个等级中最低的，因此，这个等级中生物的共同特征最多。 逆腋成唇拒稻怯宾蛤札肯疮讹宠腆壹票喀宜症畸潜绿争诀谐叭住射彻韭峭人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界绿色圃中小学教育网 练习2：  P、88 2题并阅读：林奈和双名法 银 杉 Cathaya argytophylla Chunet?Kuang。 属名 种加词 命名者的姓名 拉丁文，并为斜体字 正体、可省略 学名： 务颓蝶辫郁巳曾算赢快鞭寒纺怜俱束揩口桃掀缨辑驼斥泵敬珠莲秦歌朋砍人教版八年级初二上册生物《从种到界PPT课件》从种到界绿色圃中小学教育网