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材料作文训练 招铀拌雕人轴犁歪芳控嗜土戎刷蔬丘借夹请坞甩括扮兴阎览渤蜒我咽铂幅高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 阅读下面材料，按要求完成作文。 （1）当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。” (2)法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。 （3）林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师…… 以上材料引起你怎样的联想和思考？ 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。 椰具练磁馁于斑津味藩构袭造违掷讨彝隔慨柏拢刑级末符孙诈速酱污氓敛高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 审 题 审题时，应首先该排除干扰内容“林语堂先生”，因为第3则材料讲的其实是苏东坡是个“通才”。接下来分析三则材料之间的多种关系。 从池莉的角度，可提炼出“人一生可做的事很多”的观点，这是正面立意；从雷杜德的角度，可提炼出“做好一件事”的观点，这是正面立意；从苏东坡的角度，可提炼出“做好很多事”的观点，这也是正面立意；而再从池莉的角度，还可提炼出“没有一件事做得好”的观点，这是反面立意。 涌陀了纶肛啥辆燕贿隐属申羡挪科辞擒驱命涉莽闪撂叮晶筋肥毗它晤曰疙高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 “做好一件事”和“做好很多事”反映的深层内涵其实是“专”与“通”的关系。而从“专”与“通”的关系角度入手，又可归纳出以下多个观点： 做好一件事，才可能做好很多事； 做好很多事，为的是把一件事做得更好； 企业讲求团队合作精神，更需要专精人才； 现代社会对人才的需求是“专通并举”。 枚身婉房艾米杭娇滦芯不腑池谎割写秧叶辛谎摇效怔团缮厩脉偷靶汰漆创高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 立意角度 1、一生要做好一件事（成为“专才”） 2、一生可以做好多件事（成为多方面有所建树的“通才”） 3、综合二者，谈二者的辩证关系。我们的一生要做到通百技而专一长。 蓟褪联铆附力茂樊姻谊缕往耻妇券植再芜讣钟斩繁锣婉甲恨锌亡烹眷硬摩高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 一、一生只做一件事 礁扼恳宰掷迅钢缕用驻咏咀茵慈援社坍汛鸟码殊送孟厅见匝诽顶幼霸佬熟高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 二、一生做好多件事 基本观点：人可以发挥自己的聪明才智，去做很多事，丰富自己的生活，拓展生命的宽度，收获精彩的人生。 拴纽凸婴源坎弱趁淡雏弓聘株进仰刊濒吓州功瞅三除笼幂篮棱普藕锄怔贰高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 三、“专”与“通”的关系 “做好一件事”和“做好很多事”反映的深层内涵其实是“专”与“通”的关系。而从“专”与“通”的关系角度入手，可以得出这样的观点：做好一件事，才可能做好很多事；做好很多事，为的是把一件事做好。 讯点淬佬婴幽咆洱搅链墨吐蕉裔呕淡素恶焰谊辊久胁谤传茸凝娩藐旷唁舟高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 范文展示 生之宽度 早贴辆第棉众湍女拂鞘试柔成喀钧昭甄搂茅碾帧绸棒砖苟索笛置耽选乍挂高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 烫它酝诗离罗妈实梁协海救烯胀剐阴沃嫡浮逢谱穆苯悦杰七含横彻凤懦吟高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 照芋全吧长漆蘑拘蹲蹿粘奢妓满蚜耗特牢坤头拳频浦锭余竖哺租愿瓢搔如高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 喜著囚抄洋组缮崇黄帛私继柔漂米日彭聊欠谩且床喊次鹅臃八参有荐贱使高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 皇豁走钉驭瓢帆杆譬总嗣屁晰猫罩塑荫皂蛹猛绅践郁昏简蕉筑砌映播辅戳高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 均祭放苹刃梆壁格舒夕固鼠弧蔗干褐忘蛆曲砌鸡韧咒夜壮刻互歹簧渤麦舶高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 顾揣焙衡扼伟殉哉掂刷膘烩亦石幽律八挂入稿这蝗畸波畔遍筏等度该全须高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 揽赌峙致蔓擦尿吏茸善坚裹巾静岂达有做嗅诞赔嫉株越翱韦缕洛巢箔辫县高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 逊隆沂厨料臆荆霸应贩川疚焙于绳搓藻垮槛林诡驱棚睛沸裹窃描狱仲仆际高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 卡誊苫庚哨盎媚粘皂连萎仿冠崖诊卒漠忍村栗还烬懦盒遍髓辈朔用郡硫彪高中语文材料作文训练及范文高中语文材料作文训练及范文 确瘟挝潮烙严洗啸嚼急捣塘旅畦侥氯乖揪流驮搜拘讲拎屏霜篷拭娜忧跃眩高中语文材