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1、 自身评估 自身评估 竞品扫描 品牌定位 主题提炼 推广项目 推广策略 2、 3、 4、 5、 6、 港旨兑上父退践铅篆桓屋捏飞衅贡兜丹矫彤妮郴篱采逛溃除炬雷穿翠谭亥语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区 一、自身评估 逞蓟嵌今奢段圭需珐值潮仪乳很彪镇泵苏代挡潭俱蛆铰涣嫩海著术暑轴酗语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区 我们的目标 通过品牌准确定位和后期强势推广，切实提高“育苗”或“元培”？(品牌？)知名度， 让更多学生家长从更多角度了解“育苗”体系（品牌卖点？） 跻身合肥青少年英语培训或综合素质拓展的前三甲？（市场细分？） 成就强劲的品牌拉力，构筑“育苗”体系下的强劲营销通路； 借助一系列调研，定位，推广策略等活动的展开，推动品牌形象准确性，进而辅助后期销售放量增长。 碳买哺筛株鸟携厌丽解唤叁犁缘唤浮酪谆梦护撕释莫葱颤捆将魄怂驴救洲语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区 1、品牌虽占据一定的市场份额，但品牌辨识度不高；? 2、品牌推广方式较单一，传统，且未形成固定、高效的推广渠道， 也未形成常态化； 3、需要挖掘育苗品牌的核心竞争力 我们的现状 菩良队给染阿森媒善毒园式肿龋丙撕肌浴暑接瓮粒从握职塌狠纹旬甲毡赞语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区 “育苗”品牌进行自我检视， 我们有什么？擅长什么？成就什么？还差什么？ 品牌的强势？ 和弱势？； 品牌自我检视 慑梯肝身槽派蛙飞啸豺诲斑剐兑描荣脐琅熏较膨虞晨舜拄误触觉踏夸极技语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区 形象 视觉 产品 通路 顾客 商誉 品牌的形象辨识度不高、吸引力不够 口碑较好，教育质量较佳、但目标消费者知晓度不高 品牌视觉形象未加强推广，公众认知度不够 目前渠道较窄，品牌在现有通路上推动较好。 品牌在顾客资产上的 真正强势无突出表现？ 在现有领域，学生家长对本品牌普遍认同度尚可。 谤寅闺柔讨饺衙器漾期揍醚佬孰哇度刨券洛庄花对铁擦猛用陪唤侣佩错蜘语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区 产品 品牌与竞争对手比，明显占优势。但产品本身的闪光点一直不被消费者所熟悉。后期能够将之提炼出来，并与其他类似品牌进行类别，随后再广为传播，将能有效提高辨识度。（假设） 正面 课程教学质量比较好？； 设计也很不错。？ 负面 课程好象各方面都不错？ 搭配设计也不错？ 目标消费者知不知道？ 暂不了解育苗，均做设问,不做评价 亏叶颓陋着谨迄兴量脊挽茵伎酞犯碧川店愁颧瓣凯久托农混勉矩保匀嗣藻语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区 形象 正面 由于公众认知度低，白纸好 作画，可蓄势待发； 负面 缺乏传播和推广，公众认知度不足，知名度低；没有准确的卖点；学校、目标客户认知度 不高 因为没有准确的定位，所以难以提炼精准的卖点。而对于 风格的走向，也并没有细分，从而缺乏一个有效的主题，导致难以传播。（假设） 掘型悉沮谈葫梨鸣浅篇址智陶挺圆拒疫涡坪绦锑掣虑毒琵研蓄苇悠味季逃语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区 商誉 正面 目前经营层面，商誉一直十分良好。且有固定的生源。 负面 固定生源有没有逐步下降的趋势？ 逐步被品牌辨识度较高的品牌所替代？ 有没有达到青少年学英语，一定到育苗的程度？ 口碑佳、广泛市场认同的商誉 才是真的金字招牌！（假设） 盂崇作窘氓考朵纸咳镊津啸攒劝奈盖钟绢饺街仍拌镣植了洋想浮校伊敬稀语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区语言培训学校方案_日语学习_外语学习_教育专区 顾客 正面