辽宁省大连市第十一中学2016-2017学年高二上学期期中考试历史试题 Word版含答案.docVIP

大连市第十一中学2016—2017学年度上学期第一学段考试试卷 高二历史 时间：90分钟 分数：100分 命题人：张雪丽 审核人：高杰 第I卷（选择题） 本卷共32小题,每小题1.5分，满分48分。每道题只有一个正确答案。请将正确答案用2B铅笔涂写在答题卡上相应位置。 1．汉人司马谈在《论六家要旨》批评先秦某一思想流派：“不别亲疏，不殊贵贱……则亲亲尊尊之恩绝矣。可以行一时之计，而不可长用也。故曰：‘严而少恩’。”这一流派是 A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家 A．道家学派 B．道教 C．理学 D．佛教禅宗 3.“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（ ） A. 鼓励儿童活泼机智 B. 突出地方教育特色 C. 提倡父子教学相长 D.注重儒家伦理道德 4.“自宋以降，仗义死节之士远较前古，论者以为程朱讲学之效”。材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为（ ） A.促进文化教育普及 B.成为维护封建统治的工具 C.压抑了人的个性发展 D.对塑造中华民族性格起了积极作用 5．据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这体现了孔子（ ） A．有教无类的教育思想 B．因材施教的教学方法 C．言传身教的教育原则 D．培养君子的教育目标 6．下列战国时期百家争鸣的主张中，反映了当时社会发展趋势的是（ ） A.民贵君轻 B.兼爱尚贤 C.中央集权 D.无为而治 7．北宋张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的人生理想；明清之际的顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼吁。二者的相同点是（ ） A．强调社会责任感 B．提倡知行合一 C．构建新儒学体系 D．重建伦理秩序 8．春秋战国时期有人提出：“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩；诛而不赏，则勤励之民不劝；诛赏而不类，则下疑、俗险而百姓不一。”他主张 A．无为而治 B．礼法并施 C．严刑少恩 D．以民为本 9.随着社会的变迁，儒家文化自身也在不断地充实和发展，下列各项能够体现儒家思想与时俱进精神内涵的是(　　)①汉代董仲舒将“春秋大一统”融入儒家思想　②宋代儒学家将儒学发展到理学阶段③明清时期的儒学家将儒学神圣化　④当今为建立和谐社会充分发掘儒家思想的深层内涵 A．①② B．①④ C．①②④ D．①②③④ 10．当读到：条件一：科举产生的士大夫，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案 A．“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗 B．西汉对儒学的推广和太学的兴办 C．宋明理学对儒学的发展 D．明清之际思想活跃局面的出现 11．先秦某思想家提出宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。材料所反映的思想主张是?????? A．仁政爱民?? B．无为而治? C．人文主义? D．与时俱进 .李贽赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如 “当大喜，何耻为”，倡导婚姻自由,这是反对儒家思想中的 A.致良知 B.格物致知 C.存天理，灭人欲 D.克己复礼 13．“理会得熟时，道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞研其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。”这段话提倡的是（ ） A. 格物致知 B. 发明本心 C. 知行合一 D. 致良知 14.《明夷待访录》中载：“为天下之大害者，君而已矣！”这体现出（ ） A.农民发封建的强烈愿望 B.封建社会末期商品经济的发展要求 C.知识分子参与政权的愿望 D.资产阶级对民主政治的要求 15. 西汉中期，统治者对救灾的重视程度前所未有。导致这一现象的思想因素是 A．墨子“兼爱”思想 B．孟子“性善论” C．老子“无为”思想 D．董仲舒“天人感应”学说 16. 《西厢记》中说：“这的堪为字史，当为款识，有柳骨颜筋，张旭张颠