高三化学复习课时跟踪检测题32(氮及其化合物).docVIP

高三化学复习课时跟踪检测题32(氮及其化合物).doc

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高三化学复习课时跟踪检测题32(氮及其化合物).doc

课时跟踪检测(八) 氮及其化合物 1.下列关于氮及其化合物的说法正确的是(  ) A.N2分子的结构稳定,因而氮气不能支持任何物质的燃烧 B.液氨汽化时要吸收大量热,因而液氨可用作制冷剂 C.NO可用向上排空气法或者排水法收集 D.浓硝酸保存在棕色瓶内是因为硝酸易挥发 2.随着我国汽车年销量的大幅增加,空气环境受到了很大的污染。汽车尾气装置里,气体在催化剂表面吸附与解吸作用的过程如图所示,下列说法正确的是(  ) A.反应中NO为氧化剂,N2为氧化产物 B.汽车尾气的主要污染成分包括CO、NO和N2 C.NO和O2必须在催化剂表面才能反应 D.催化转化总化学方程式为2NO+O2+4CO4CO2+N2 3.下列说法不正确的是(  ) A.在稀硫酸中加入铜粉,铜粉不溶解,再加入Cu(NO3)2固体,铜粉仍不溶解 B.某气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,该气体的水溶液一定显碱性 C.铜与稀硝酸反应的离子方程式为3Cu+8H++2NO===3Cu2++2NO↑+4H2O D.HNO3―→NO―→NO2,以上各步变化均能通过一步实验完成 4.已知氨气极易溶于水,而难溶于有机溶剂CCl4。下列装置中不适宜做氨气尾气吸收的是(  ) 5.为使天空更蓝,空气质量更好,很多电厂都采用了脱硫技术,现在又在考虑脱硝(氮),脱硝是除去煤燃烧过程中产生的(  ) A.N2         B.NOx C.NH3 D.NH4NO3 6.如图所示,向一定量的铁粉中加入一定体积12 mol·L-1的硝酸并加热,待反应结束时,下列微粒在体系中一定大量存在的是(  ) ①NO ②Fe3+ ③H+ ④NO ⑤NO2 A.①      B.①⑤ C.②④⑤ D.①②③⑤ 7.某同学用滤纸折成一个纸蝴蝶并喷洒一种溶液(保持湿润),挂在铁架台上。另取一只盛某种溶液的烧杯,放在纸蝴蝶的下方(如右图)。过一会儿,发现纸蝴蝶变为红色。下表的组合中,能够实现上述变化的是(  ) ① ② ③ ④ 纸蝴蝶上的喷洒液 石蕊 酚酞 酚酞 石蕊 小烧杯中的溶液 浓盐酸 浓氨水 NaOH溶液 浓硫酸 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 8.(2014·山东高考)等质量的下列物质与足量稀硝酸反应,放出NO物质的量最多的是(  ) A.FeO B.Fe2O3 C.FeSO4 D.Fe3O4 9.“封管试验”具有简易、方便、节约、绿色等优点。观察下列四个“封管试验”(夹持装置未画出),判断下列说法正确的是(  ) A.加热时,a上部聚集了固体NH4Cl,说明NH4Cl的热稳定性比较好 B.加热时,发现b中I2变为紫色蒸气,在上部又聚集为紫黑色的固体 C.加热时,c中溶液红色变深,冷却后又变浅 D.水浴时,d内气体颜色变浅,e内气体颜色加深 10.为证明稀硝酸与铜反应产物中气体为NO,设计右图实验(实验过程中活塞2为打开状态),下列说法中不正确的是(  ) A.关闭活塞1,加入稀硝酸至液面a处 B.在装置左侧稍加热可以加快稀硝酸与铜的反应速率 C.通过关闭或开启活塞1可以控制反应的进行 D.反应开始后,胶塞下方有无色气体生成,但不能证明该气体为NO 11.(2014·福建高考节选)用废铁皮制取铁红(Fe2O3)的部分流程示意图如下: (1)步骤Ⅰ若温度过高,将导致硝酸分解。硝酸分解的化学方程式为________________________________________________________________________。 (2)步骤Ⅱ中发生反应:4Fe(NO3)2+O2+(2n+4)H2O===2Fe2O3·nH2O+8HNO3,反应产生的HNO3又将废铁皮中的铁转化为Fe(NO3)2,该反应的化学方程式为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)上述生产流程中,能体现“绿色化学”思想的是________(任写一项)。 12.化学实验要符合“绿色化学”理念。某实验小组对“铜与浓硝酸反应”进行了探究性实验。试回答下列问题: (1)写出铜和浓硝酸反应的离子方程式:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)与装置Ⅰ相比,装置Ⅱ

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