高中政治《经济生活》教材表析：第一单元 生活与消费 .docVIP

第一课 神奇的货币 在日常经济生活中，我们离不开货币：吃、穿、用所需要的物品，大多要用货币去购买；享受市场提供的服务也要支付货币；等等。货币到底是什么?货币为什么会有如此神奇的力量?我们应当如何理性地认识和对待它呢? 第一框 揭开货币的神秘面纱 学习目标 1．知道商品的含义及其基本属性。 2.了解货币的含义和产生过程。 3.理解货币的本质和基本职能。 4.知道纸币产生的原因、性质及发行规律。 知识清单 ?3个概念：商品、货币、纸币 ?2个本质：货币的本质和纸币的本质 ?2个职能：货币的2个基本职能 ?1个关系：使用价值和价值的关系 ?1个规律：纸币发行规律。 第一目 货币的本质 商品 含 义 我们从市场上购买的物品，是人们耗费一定的劳动生产出来的。人们生产这些物品不是为了自己享用，而是为了拿到市场上去交换。这些用于交换的劳动产品，就是商品。 购买商品需要货币，商品和货币似乎是一对孪生兄弟，其实，货币的出现要比商品晚得多。货币既不是神创造的，也不是圣贤发明的，而是商品交换发展到一定阶段的产物。 基本 属性 使用 价值 人们购买棉布、盐、茶叶、米、马匹，是因为它们有用，能满足人们的某种需要。商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。 价值 生产这些商品都耗费了人的体力和脑力，即无差别的人类劳动。商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。 货币 产 生 ①最初的商品交换是物物交换，出现在原始社会末期。随着生产力和社会分工的发展，交换越来越频繁，交换范围越来越广，交换的商品种类越来越多，交换的难度也越来越大。因为物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品，这需要花费很多的时间寻找，或者经过一系列复杂的过程才能实现。 ②在长期的交换过程中，人们找到了克服“商品一商品”交换困难的办法，这就是先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。 这种大家普遍乐意接受的商品便成为一般等价物，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。历史上充当过一般等价物的商品很多，早期有牲畜、布帛、贝壳等。 ③后来，贵金属金银等由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。这些从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就成为货币。 含义 本质 从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。 货币的本质就是一般等价物。 第二目 货币的基本职能 货币职能 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。 货币的基本职能 货币从产生时起， 就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。 价值尺度 价值尺度的含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫作价值尺度。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格，如某件商品值50元。（这里使用的是观念上的货币，而不是现实货币。） 价格的含义：货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格。 货币的计量单位：为了用货币来衡量商品价值量的大小，必须给货币本身确定一种计量单位，如人民币的“元”，英镑的“镑”，欧元的“元”等。 流通手段 流通手段的含义：货币出现以后，商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段。 商品所有者首先将自己的商品卖出去，取得一定数量的货币，然后再用货币买回自己需要的其他商品。 货币充当商品交换媒介的职能，叫作流通手段。 商品流通及其公式：以货币为媒介的商品交换，叫作商品流通。其公式是：商品一货币一商品。 商品流通的意义：商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。 其他职能 货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 相关链接 贮藏手段 货币被当作社会财富的一般代表保存起来，执行的是贮藏手段职能。 支付手段 货币执行支付手段职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来偿还债务。后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。 世界货币 当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移时，它就具有了世界货币职能。 第三目 纸币 产生与性质 产生 金属货币最初是以金银条块形式流通的，每做一笔交易