2016-2017学年高一历史上册课时检测题54.docVIP

第一单元 中国古代的中央集权制度 第4课 专制集权的不断加强 1．“汉朝早期统治者试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制间走一条中间路线。”材料中的“中间路线”是指(　　)郡国并行制度　　B．中朝制C．刺史制度 D．察举制度解析：考查西汉地方行政体制。西汉统治者吸取秦暴亡的经验教训认为秦之所以这么快就消亡就是因为没有分封宗亲拱卫王室故实行郡县制的同时也进行分封即郡国并行制度。答案：A宋朝形成了“中书主民枢密院主兵三司主财各不相知”的局面。这反映出(　　)宰相职权范围扩大　B．君权对相权的制约专制皇权达到顶峰 D．中央对地方控制加强解析：本题考查宋朝君主专制加强。宋朝以前主民、主兵、主财等权力都是由一个宰相掌管根据材料可知宋朝将这些权力分开使宰相掌管的权力减小了从而加强君主对宰相的制约。答案：B秦汉时丞相由一人担当到隋唐时三省的长官都是丞相到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象实质上反映了(　　)封建中央政府民主政治的不断加强专制君权不断加强丞相权力的不断分散中央对于地方政府控制的日益加强解析：丞相数量的增加意味着丞相权力的削弱他们之间相互牵制、相互制约有利于君权的加强。答案：B明初中央“设五府、六部、都察院……等衙门分理天下庶务彼此颉颃(不相上下)不敢相压事皆朝廷总之所以稳当”。这一做法的实质是(　　)罢设丞相缓和君臣矛盾　各机构平等避免权力集中各机构相互制约强化君主专制　各部权力分明提高效率解析：本题考查明初A、B、D三项的表述均错误。答案为C。答案：C我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道“接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”该景点最有可能是(　　)秦丞相府 B．唐尚书省元中书省 D．清军机处解析：本题考查的是对中D。答案：D阅读下列材料：材料一　以天下之广、四海之众千端万绪须合变通皆委百司商量、宰相筹划于事稳便方可奏行。岂得以一日万机独断一人之虑也。且日断十事五条不中中者信善；其如不中者何？以日继月乃至累年乖谬既多不亡何待！《材料二　自秦始置丞相不旋踵而亡。汉唐宋因之虽有贤相然其间所用者多有小人专权乱政。今我朝罢丞相设五府(五军都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门分理天下庶务彼此颉颃不敢相压。事皆朝廷总之所以稳当。《皇明祖训》材料三　人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨几于擅国柄乃大不然。见其所拟帝一一省揽窜定有不留数字者。虽全当帝心亦必更易数字以示明断。有不符意则驳使再——《皇明大政记》请回答：(1)据材料一、二唐太宗与明太祖对待丞相方面有何不同？(2)据材料三明朝中期内阁大臣的职权和地位有哪些？(3)综合上述材料评价唐朝、明朝皇权与相权关系的异同。解析：本题考查学生调动和运用知识的能力。第(1)题结合材料从丞相的作用上分析归纳；第(2)题结合“拟旨”作答；第(3)题联系所学知识注意从异同两个角度分析。答案：(1)唐太宗认为设置宰相有利于提高中央行政效率可避免因君主决策失误而亡国。明太祖认为设置丞相是政治动乱的根源应集中权力于皇帝一人。(2)职权：协助皇帝草拟政令。地位：表面上官位相当于宰相实际上完全依照皇帝旨意行事。(3)相同：①最高决策权都在皇帝手中；②相权的存废都服从专制主义中央集权政治的需要。不同：①唐太宗把君权与相权协调起来皇帝注意发挥宰相参政辅佐的作用；②明太祖把君主专制与丞相制对立看待从制度上取消丞相以保证君主在中央集权政治中的绝对权威。 1．徐天麟在《两汉会要》中说：“汉祖龙兴取周秦之制而兼用之其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是(　　)宗法制　　B．三公九卿制皇帝制 D．郡国并行制解析：材料反映了西汉初采取的措施同时借鉴了西周和秦代的制度各选项中A项宗法制是B、C两项是秦代的制度；D项郡国并行制即西周的分封制和秦代的郡县制并行制本题选D项。答案：D西汉贾谊在《治安策》中说：“欲天下之治安莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为(　　)分封建国 B．剥夺王侯爵位推恩令” D．“附益之法”解析：由“国小则亡邪心”可判断作者认为封国变小实力减弱后就无法对抗中央故实行“推恩令”。答案：C《旧唐书》记载：“文武将吏擅自署置贡赋不入于朝廷。虽称藩臣实非王臣也。”这一现象发生在(　　)西汉末年 B．南北朝时期唐朝后期 D．北宋中期解析：文中所述现象是藩镇割据。藩镇割据的局面形成于“安史之乱”被平定之后。答案：C自秦以后随着皇权的不断加强古代中枢权力机构也不断发生变化其中为分割宰相兵权而设立的机构是(　　)枢密院 B．中书省三司　 D．内阁解析：本题考查的是对中国古代中央集权制度发展历史的理解。根据题干提供的信息和所学史实宋朝为分割宰相权力设枢密院