2013届高三新课标历史二轮复习专项突破卷 世界古代思想史.docVIP

2013届高三新课标历史二轮复习专项突破卷 ：世界古代思想史一、选择题 1． A.人 B.神 C.科学 D. 理性 2． ） A．人的主观感受的重要性 B．以人为中心的世界观 C．知行合一的认识论 D．人的客观存在的重要性 3． A．遵守法律、捍卫思想自由和人格尊严等人文主义精神 B．反对寡头政治，支持民主、提倡自由、平等的勇敢的牺牲精神 C．尊重习俗和法律，反对违反自然的法律、习俗和伦理的献身精神 D．遵守法律、反对宗教束缚，为捍卫新兴的人文主义，不惜牺牲一切的大无畏精神 4．2011年9月安徽泗县高三质检4 （ ） ①漫长的海岸线，风光旖旎 ②集体管理的民主制度 ③人文主义精神 ④泽被后世的法律 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 5．6．7．8． A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.普罗塔戈拉 9．罗马的斯多亚哲学家塞内卡说：“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢和高尚那些品性，不管他们的社会地位如何。下列理解不正确的是 A斯多亚学派论证了天赋人权、人生而平等的思想B．斯多亚学派为罗马法的形成创造了一些条件C．斯多亚学派反对奴隶制度D．与儒家哲学一样具有朴素的人道主义色彩 10． 11． ①万物由水生成，又复归于水 ②万物的存在与否，全在于人的感觉 ③吾爱吾师，吾尤爱真理 ④正义、善德、真理等价值标准都是由人制定的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．13．智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是 A．自然环境对雅典的影响 B．知识美德的关系 C．雅典工商业的发展方向 D．人在社会中的作用14．①参悟生死问题；②确认神人关系；③探索人的理性；④安排人伦秩序。导致上述影响的四大文明依次为 A.中国、印度、希腊、犹太 B.犹太、中国、印度、希腊 C.希腊、犹太、中国、印度 D.印度、犹太、希腊、中国 15．16． 材料一 “普罗塔戈拉命题”……以承认事物的客观存在与运动发展为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，把社会或国家理解为个人的集合，强调个人选择，这就为当时的民主制提供了理论根据，对当时流行的“神意”说提出怀疑。因为人是具体的个人，如果每个人都有其判断事物的标准，就等于否认了真理的客观性。 材料二 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德即知识”(或“道德即知识”)。其涵义是，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。……正义也是美德，而这种美德的基础是能处理人与人之间的关系，处理他人与我之间关系的知识。勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中，没有理性的知识，勇敢是无益的。节制也是美德，而节制离不开克制欲望、了解需求，严于律己的知识。 ——均摘自《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》 请回答问题： （1）材料一中普罗塔戈拉的观点有何进步性和局限性？ （2）与普罗塔戈拉相比，苏格拉底的思想有何发展? （3）概述上述材料对个人自由的认识。 17． 材料一 “因为法律的规定是任意的(人为的)，而自然的指示则是必然的。”“根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此。”“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。” ——普罗塔戈拉 材料二 “未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”， “有思想力的人是认识万物的尺度” ----苏格拉底 请回答问题： (1)归纳材料一的主要观点，并予以简要评价。 (2)材料二对材料一有关观点的修正，有何重要意义? 世界古代思想史专题训练参考答案 一、选择题 1．D?????? 解析：简要回顾课本知识即可。 2．A??????3．A?????? 解析：苏格拉底是古希腊伟大的哲学家，倡导法律致上、思想自由等人文主义精神，临死之前依然坚持自己的主张。 4．C?????? 解析：本题考查雅典文明的历史影响。第①项自然环境与“精神面貌”无关