2016-2017学年高一历史课时基础夯实检测题31.docVIP

　　第1课　夏商制度与西周封建 　　基础夯实 　　1.相传禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下,并拥有军队、官吏、刑罚、监狱等公共权力。公共权力主要是指(　　) 　　A.王位世袭制度B.夏王的地位和权力 　　C.国家机器产生D.外服臣服于内服 　　解析:题干材料信息大禹铸鼎,并拥有军队、官吏、刑罚、监狱等公共权力,说明夏朝时已经出现了国家政权,故选C项。 　　答案:C 　　2.下列君王中,每日必占卜,遇事必占卜的最有可能是(　　) 　　A.周王B.商王 　　C.秦王D.夏王 　　解析:商朝弥漫着神权色彩,商王每日必定要占卜,遇事也必定要占卜,其通过垄断神权以强化王权。 　　答案:B 　　3.《中国历史通论》中说:(中国政制)达臻文明一途,实因归功于西周的创制……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩,而共主名义下的地方分权体制……文中西周的创制是指(　　) 　　A.王位世袭制 　　B.分封制 　　C.禅让制 　　D.封建专制主义中央集权制 　　解析:根据材料信息而共主名义下的地方分权体制,结合所学知识,可知西周实行分封制,即以周王的名义授土授民,使周的亲族、姻亲和功臣在新占领地建立了一批新兴国家。故B项正确。 　　答案:B 　　4.《诗·小雅·北山》记载:普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。《左传·昭公七年》记载:封略之内,何非君土?食土之毛,谁非君臣?这表明(　　) 　　A.周天子建立了封建专制主义中央集权的政治制度 　　B.周天子是全国土地和人民的最高主宰,而诸侯国国君在自己的封地内又拥有最高权力 　　C.受封的诸侯国国君和周天子是并列的关系 　　D.周天子和诸侯国国君共同率民众开垦荒地 　　解析:根据题干材料并结合分封制的内容,可知周天子是全国土地和人民的最高主宰,而诸侯国国君在自己的封地内又拥有最高权力,故选B项。 　　答案:B 　　5.单就宗教而言,周人还有一点与殷人大不同,祖先的世界与神的世界逐渐分离,成为两个范畴的问题。这集中体现了西周实行的(　　) 　　A.世袭制B.分封制 　　C.宗法制D.井田制 　　解析:商王以神权巩固王权,与商代重神相比,周代更加重视利用血缘关系来巩固政权,祖先的世界与神的世界逐渐分离,逐渐演化出完整的宗法制,选C项。 　　答案:C 　　6.封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,问题就发生了。必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整。西周时适当的方法是指(　　)(导学 　　A.分封制B.宗法制 　　C.禅让制D.世袭制 　　解析:为巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,西周实行了与分封制相结合的宗法制,其核心是嫡长子继承制,故B项正确。 　　答案:B 　　7.《吕氏春秋·审分览》载:立适子,不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱。这表明实行宗法制的目的是(　　) 　　A.维护宗族内部的稳定与团结 　　B.消除诸子矛盾 　　C.保证各级贵族的特权 　　D.实现长治久安 　　解析:材料立适子,不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱的大意为立嫡子是为不让庶子僭越,僭越就会产生争夺,争夺就会产生混乱。材料表明实行宗法制的目的是为维护宗族内部的稳定与团结。 　　答案:A 　　8.宗法制得以维系的重要因素是血缘关系。最能证明这一观点的材料是(　　) 　　A.孔子说:周因于殷礼,所损益,可知也…… 　　B.《说文解字》载:宗,尊祖庙也…… 　　C.《左传》载:天子建国,诸侯立家…… 　　D.《左传》载:故王臣公,公臣大夫…… 　　解析:A项反映的是夏商周三代制度的沿袭;C项反映的是分封制,D项反映了分封制下的等级关系。只有B项符合题意。 　　答案:B 　　9.祠堂是族人们祭祖的地方,福建农村王姓家族还保持着家族祠堂。该家族从高至低的辈分排序中,有一组是:怀、宗、维、大,1912年除夕主持祭祖的是宗字辈的王宗烨。按照宗法制,这个人在宗字辈中一定不是(　　) 　　A.小宗B.大宗 　　C.嫡长子D.族长 　　解析:从题干中主持祭祖可以判断该人处于大宗的地位,不可能处于小宗地位,故选A项。 　　答案:A 　　10.阅读下列图文材料: 　　材料一 　　戴冠冕的夏禹 　　及禹崩,虽授益……诸侯皆去益而朝启,曰:吾君帝禹之子也。于是启遂即天子之位,是为夏后帝启。 　　材料二 　　国之大事,在祀与戎。 　　材料三 　　大宗、小宗示意图 　　请完成: