2016-2017学年高一语文上学期课时同步练习43.docVIP

16 声声慢 一、基础知识 1．填空。 李清照字,号, ___________女词人,我国女词人。《如梦令》选自《漱玉词》,另有《李清照集》。__________________________________________________________________ 7．为何说是“淡酒”？ __________________________________________________________________ 8．为什么作者看到过雁会“正伤心”？ __________________________________________________________________ 9．“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘”， 试分析“黄花”意象。 __________________________________________________________________ 10．试分析“守着窗儿，独自怎生得黑”。 __________________________________________________________________ 11．试分析“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴” __________________________________________________________________ 12．试分析“这次第，怎一个愁字了得”。 __________________________________________________________________ 三、拓展延伸 13．阅读下面这首词，完成后面题目。 江城子 五代·欧阳炯 晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。 [注] 姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。 这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16．读下面的词，回答后面的问题。 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 ⑴在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？　 ⑵最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________________________ 1．易安易安居士北宋第一位三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识满地黄花堆积，憔悴损守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 8．因为“却是旧时相识”这正是伤心的由来。本该北归的大雁却向南飞来，而词人当时也正在南方避难，真可谓有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。然而这过雁不正是以前经常为词人传递相思之情的那一群过雁吗？（《一剪梅》：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”）过雁还是那只过雁，只不过物是人非，收信的那个人已经不在人世了。所以看到过雁不禁悲从中来。过雁象征离愁。 9．这两句由景入情，情景交融。枯萎凋零的菊花多像自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境，再无当年“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。到这里，作者的感情已渐渐融入到了落花之中。 黄花比喻女子憔悴的容颜。 10．词人是位感情丰富的女子，这样守着窗儿，不免触景生情，睹物思人，如此孤独难耐惨淡愁苦可怎么捱到天黑呀! 词人是位感情丰富的女子，这样守着窗儿，不免触景生情，睹物思人，如此孤独难耐惨淡愁苦可怎么捱到天黑呀！ 11．雨是哀伤、愁丝的象征。梧桐一叶知秋，本身就是牵愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，不仅滴在耳边，更滴向心头。这句主要写声，以声衬情。尤其是“点点滴滴”一语，极富顿挫凄凉之感。 12．是对前文的概