2016-2017学年高一语文上学期课时同步练习50.docVIP

8 辛德勒名单(节选) 一、基础知识 1．给下列各组词语中加点的字注音。 咧着嘴（ ） 呵斥（ ） 濒临（ ） 悄无声息（ ） 逮捕（ ） 俘虏（ ） 搭讪（ ） 吆喝（ ） 2．下列词语中，没有错别字的一组是 （ ） A．恐惧 烟蒂 烟消云散 提心掉胆 B．劫难 掰下 天寒地冻 慢条斯理 C．祷告 撕打 气喘吁吁 弥天大谎 D．安谧 糖瓷 训练有素 恻隐之心 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） ①你不应指名要人。（他 地看了辛德勒一眼）那会增加文书作业的负担。 ②看到他的人都安全地装运上车，辛德勒长出了口气。他 着火车驶出这个人间地狱。 ③由于伊拉克战争的拖累，美国消费者的信心指数迅速下降，这反映出人们对美国经济 出现 的担心大大增加。 ④人的生存与发展依赖他人与社会，个人的成功 靠自我努力， 靠社会支持。 A．意味深长 目送 衰退 与其说/不如说 B．意在言外 目送 衰退 不仅是/而且是 C．意味深长 眺望 衰萎 与其说/不如说 D．意在言外 眺望 衰萎 不仅是/而且是 4．下列句子中加点成语或熟语使用不恰当的一句是 （ ） A．天空中笼罩着一层浓重的黑雾，一群波兰儿童在街头无忧无虑地玩耍。 B．辛德勒权衡良久，最终作出决定要尽力挽救那些即将要遭灭顶之灾的犹太人。 C．许多工厂都在制造这种东西，这不足为奇。 D．满载妇女的列车鬼迷心窍般地驶入这个传说中的“地狱”，士兵们荷枪实弹早已在站台等候。 5．下列句子有语病的一项是 （ ） A．鲁迅留学日本期间，对当代世界文化发展有了更清醒的认识，对中华民族的前途和命运有了更彻底的思考，也初步形成了他的独立的艺术观和人生观。 B．川端康成非但获过诺贝尔奖，还曾经担任过世界最高级的“作家协会”即“国际笔会”的副会长。 C．伊拉克的战后重建，正如人们所预料的那样进展不顺，近来更是困难重重，美国所不希望看到的局面陆续正在出现。 D．语文学习，无论是它的内容还是它的形式都具有综合性的特点，加强综合性测试无疑更符合语文学科的特点。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ） A．叶圣陶先生说过：“标点很要紧。一个人标点不会用，说明他语言不够清楚”。这话说得很中肯。 B．教师的教育，同学们的鼓励，使他坚定了信心，他从此下定了决心：一定要考上大学，经过一年的奋战，终于如愿以偿。 C．作品的思想纵横驰骋：大至国际风云变幻、人类改造社会、征服自然的壮举、小到地方风俗、街谈巷议、个人的回忆、感想。 D．黄永玉眼中的大艺术家是什么样的呢？80岁的黄永玉在其新著《比我老的老头》（作家出版社，2003年7月第一版）中，讲述了那些“比他老的老头”。 二、语段精读 阅读课文选段，完成第7～10题。 101．外景 街头 白天 天空中笼罩着一层浓重的黑雾，一群波兰儿童在街头无忧无虑地玩耍。雪花似的东西纷纷从天空飘落，在街道、汽车、行人身上布上了厚厚的一层。辛德勒走出他的寓所，他抬头看了看这莫名的东西，十分诧异。他走到轿车旁，从引擎盖上拢起一把在手里捻了捻。那不是什么雪，那是骨灰…… 102．外景 郊外 白天 (字幕)1944年4月，楚荷华革乐卡。德国当局命令高斯挖出被屠杀的犹太人的尸体，进行焚化。普拉斯佐和克拉科夫被杀的犹太人超过1万。 焚烧尸体产生的浓烟遮天蔽日，德国官兵命令犹太人用铁镐挖掘自己同胞的尸体。这些尸体被送上传送带，投进焚尸炉。烧焦的尸体堆得像小山一样。一个德国军官目睹这一切，发疯似的狂吼着，他被眼前发生的事逼疯了，他只会握着手枪冲焚尸炉“叭叭”地开枪。 只见一辆辆载着尸体的小推车来回奔跑。辛德勒和高斯站在小土丘上，这里可以俯视整个焚尸场。 高斯：你能相信吗?好像怕我闻不着似的，头儿叫我做这种事，我必须挖出这些尸体，然后进行焚化，这真没有搞头。顺便说一句，所有犹太人不久都要被送到奥斯维辛集中营。 辛德勒一听这话，连忙转过身，注视着高斯。 辛德勒：什么时候动身? 高斯：我不知道。我一安排好运输工作就送他们走。这大约需要三四十天时间。 辛德勒回过头，看着眼前正在发生的这一幕，陷入了沉思。 109．内景 高斯的办公室 白天 高斯(提前进入)：这页下面有个错误。 他指着辛德勒交给他的那份名单。 辛德勒：没有错。我是想补一个名字，像她这样训练有素的犹太女佣(插入画面——海伦在地下室里忙这忙那)现在可不好找啊。 高斯：不，