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北京四中 中美课程（暨AP课程）实验班 招 生 手 册 二零一二年三月  北京四中中美课程实验班（高中部校区） 招 生 简 章 在美国加利福尼亚州教育委员会、美国大学委员会、及北京教育行政部门的支持下，北京市第四中学与美国布里斯中学将于2012学年再次开设中美高中课程暨AP课程实验班（以下简称“北京四中中美课程班”），以此将世界上教育最先进国家的高中教育课程体系和教学理念和手段通过北京四中引入北京市，使学生不出国门就能体验和接受最先进的教育理念和教学方法。 北京四中中美课程班结合中西方教育的优势和课程特色，根据学生不同的学习目的、学习情况和学业选择设置课程。雄厚的师资、先进的设施、多方位的教育网络和资源为教学质量提供坚实保障。学生可结合具体情况选择适合自己的课程。同时，在教学活动中，开展充满趣味、丰富多彩的课外交流及哈佛大学等美国顶尖大学暑期学院学习和其他国际学生交流活动，让学生在积极互动、轻松愉快、优质高等教育的氛围中了解中西方文化差异、开阔眼界、增长知识、提高素质。同时北京四中已通过了美国大学委员会的严格检查和审批程序，成为其国际考试中心。 北京四中中美课程班（高中部校区）在2012年计划招收品学兼优学生60人。学生通过3年在北京四中的学习和考试后，在学校升学顾问的指导和帮助下，将申请就读国外一流大学。学生可以申请以美国为主的，包括加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、法国、香港等全世界数十个国家和地区的包括哈佛、普林斯顿、耶鲁、剑桥、牛津等各类世界顶尖高等学府。 一、课程介绍——学制三年，中美课程相结合 高一至高二阶段，学生除了英语语言文学与写作、综合英语、美国历史等英语语言课程外，还要完成所有中国的高中生必修的基础课程，如：数理化生、语文、信息技术等课程（部分课程双语教学，以便更好的和英语课程衔接）。根据四中教育的理念，学生还要加强体育和艺术方面的修养，参加此类课程的选修课。在此阶段，学生可以尝试参加TOEFL考试，程度好的学生可以考虑尝试SAT考试。另外，还要了解欧美的大学，积累学校方面的信息，根据自己的情况做好自身定位。 高二阶段，学生除了完成四中基础课程，顺利通过会考，拿到四中毕业证外，还需要为美国大学申请做全方位的准备，根据自身情况充分定位，最终确定专业方向和学校。参加AP必修和选修（3-4门）课程，根据情况参加1次或1次以上的SAT考试，并在下半学期参加AP考试。 高三上学期，除了加强语言和SAT，AP学习，最后冲刺SAT高分（此时没有AP考试），并拿到满意的成绩外，需在升学老师的指导下全面进行大学申请方面的工作。 高三下学期，参加更丰富的AP选修课，提前选修自己大学专业方向必修的科目，通过AP考试并争取良好成绩，以便在大学换学分，节省相应开支。 四中一流的教育环境，将保证学生打下良好的学科知识基础，充分做好适应国外大学学习及生活的能力，三年间，学生不仅会达到国外学习所必须的外语水平，更重要的是将奠定学生国际化生存的心理素质和适应能力，同时拥有优秀的汉语文化积淀，成为一个真正的国际学生。 3年后，学生成绩合格，将同时获得： *北京四中高中毕业证*美国高中毕业证*美国AP课程证书* 二、培养目标 培养有志于申请国外顶尖高等学府的优秀学生，全面增强其国际化竞争力。 提高学生的世界公民素养，激发其应对各种挑战的潜能。 培养学生独立思考能力，增强其思维的批判性、创造性、灵活性。 培养具有“5C”素质的精英学生：Communication（沟通）＋Confidence（自信）＋Cooperation（合作）＋Creativity（创造）＋Compassion（同情） 三、办学特色 （1）资源优：北京四中一流的教育资源（选修课、课外社团、研究性学习、丰富而有效的学生活动设计），为学生的发展创造最大程度的可能性； （2）理念新：中西结合，优势互补，全面帮助学生做好全球化生存的准备，成为融合中西文化的世界公民； （3）课程优：中西教育强强联手，合理规划，为中国学生量身定制的新型国际化课程； （3）师资强：四中名师＋欧美课程专家（SDP、AP包含大学教授）＋一流规划咨询导师，为学生提供全方位的学习规划和升学辅导； （4）目标高：短期，明确针对美国名校录取；长期，培养国际化社会精英； 国际化：该项目亦会吸引外籍学生的参与，包含来自国外的交换生。 四、招生规模 2012年拟招收60名本市品学兼优的应届初中毕业生，分两个班教学，每班30人左右。 五、教学管理 北京四中全面负责项目管理。美国加州教育委员会、美国大学委员会、美国斯坦福大学教育学院审核的安生基金会教务长负责教学管理并进行教学监督和指导。 北京四中中美课程班的外籍专家均为持有外国专家证的教师，拥有多年教学经验。课程班同时