信客教案1.docVIP

10．信　客 从“周幽王烽火戏诸侯”到“竹信”；从“漂流瓶”到“人类历史上第一份电报”——“上帝创造了何等的奇迹”通信技术借助现代科技飞速发展。而在20世纪初期的我国乡间对外通信往来主要依靠“信客”。很长一段时间里信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带余秋雨的《信客》就向我们讲述了一段信客的故事。 1．熟读课文理清全文脉络整体把握课文内容。品味富有特色的语言学习用语言、动作和心理描写刻画人物的方法。学习像信客那样无私奉献的精神树立诚信为本的做人理念。 现在通讯事业发达了电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了但是传统的书信传递者——信客在很多地方仍然扮演着重 1．朗读课文圈画文中的生字词。跋涉()　灰黯()　　唏嘘() 嫉妒() 噩耗() 猝然() 焦灼() 时髦( 伎俩() 吊唁(yàn)理解课文的重点词语。穷愁潦倒：穷困愁苦而颓废、失意。潦倒颓丧、失意。灰黯：暗淡；不鲜明。细声慢气：形容小声和气、慢条斯理地说话的样子。风尘苦旅：饱经沧桑的旅途生活。唏嘘：哭泣后不自主地急促呼吸；抽搭。鸡零狗碎：形容事物零零碎碎不成片段也指无关紧要的琐碎事物。噩耗：指亲近或敬爱的识文断字：识字(就能力而言)。文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。伎俩：不正当的手段。　颠沛：困顿；受挫折。吊唁：祭奠死者并慰问家属。作者链接余秋雨年生浙江余姚人我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》《艺术创造工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》。余秋雨以创作“文化大散文”得名其著作长期畅销其人也经常受邀出席各类颁奖仪式参加多种文化活动并参与许多电视节目的制作。可谓文化界最有名的“名人”。 (一)整体感知学生快速朗读课文思考下列问题。给文章的四个部分各写一个小标题。【交流点拨】当信客的原因——是怎样做信客的——为什么不做信客了——为什么当教师、校长也是好样的。读过这篇课文后【交流点拨】苦。信客的“苦”是从哪里体现出来的？请结合文中具体句子回答。【交流点拨】(1)信客收入微薄生活贫穷。老信客干了一辈子家里破烂灰黯值钱的东西一无所有。沿途投宿拣便宜的旅馆住吃饭尽找那种“可以光买米饭不买菜”的小店。终年奔波胃病和风湿病成了职业病。他们是最困苦的旅行者。(2)信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。信客文中的信客给你怎样的印象呢？可以用形容词来描述一下吗？【交流点拨】任劳任怨、待人宽容、善良厚道、恪尽职守、有才干。(二)文本研读读课文讨论：作者在写信客之前为什么先写一个老信客？【交流点拨】先写老信客实际上说明了信客作者重点写了信客的什么事迹？为什么重点写？【交流点拨】重点写了两个事迹一是概括写遇到谋生者客死他乡信客充当代理人的事迹；二是具体写一次遭人诬陷的经历。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任年轻信客是怎样评价自己的这份工作的？【交流点拨】“这条路越来越凶险我已经撑持不了。”信客为什么留下遗愿死后要与老信客葬在一起？【交流点拨】信客留下要与老信客葬在一起的遗愿是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。怎样理解信客特殊的品格和素质？【交流点拨】信客任劳(三)语言品析质朴而典雅。余秋雨散文的风格比较典雅本文写信客题材的特点又决定了语言的特点质朴的人物要用质朴的语言来描写。请从文中找出几句来。【交流点拨】(1)“他读过2)典雅之词随处可见破烂灰黯”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的山风”“满脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽怨和紧迫的告急”“破碎和焦灼的心”“满纸幽怨”等等。精辟而畅达。特别是表现在一些比喻句上也有一些句子容量很大一气呵成又有排比成分气势十分畅达。请从文中找出相应的例句。【交流点拨】(1)“这些眼神是中国农村对自己的冒险家们的打分2)“都市里的升沉荣辱震颤着长期迟钝的农村神经系统他是最敏感的神经末梢。”(3)“现在他正躲在山间坟场边的破草房里夜夜失眠在黑暗中睁着眼迷迷乱乱地回想着一个个码头一条条船只一个个面影。” 请同学们从所学知识中归纳出一些伟人的墓志铭并为信客写一段墓志铭。【交流】(1)伟大人物的墓志铭：伟大的音乐家贝多芬的墓志铭——他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。美国大作家马克·吐温的墓志铭——他观察着世态的变化但讲述的却是人间的真理。我国著名作曲家聂耳的墓志铭——我的耳朵宛如贝壳思念着大海的涛声。法国作家司汤达的墓志铭——活过写过爱过……(2)为信客写墓志铭：好人终有好报