威胁健康的主要疾病教案4.docVIP

《第二节 威胁健康的主要疾病》教案 教案背景 1、面向学生：初二学生 2、学科：生物 3、课时：1课时 4、课前准备：多媒体课件 教学目标 1．知识与技能 （1）举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。 （2）举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。 2．过程与方法 （1）能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究。 （2）通过实验探究解决学习中遇到的疑难问题，学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。 3．情感、态度和价值观 （1）培养关注生命价值，增强互救互助意识。 （2）树立由消极被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康的健康新概念。 教学重点与难点 重点：培养关注生命价值，增强互救互助意识。 难点：树立由消极被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康的健康新概念。 教学方法 采取小组合作探究与讨论交流相结合的教学方法。 教学过程 （一）、复习巩固 这节课我们结合图片和幻灯片探究一下威胁健康的主要疾病都有哪些 【多媒体——出示题目】 七年级下册时我们学过心脏的结构和人体的血液循环，下面请同学们2人一组，结合心脏模型，回顾以下几个问题：【多媒体出示问题】 ①组成心脏的四个腔和与之相连的各血管 ②人体的两条循环路线——体循环和肺循环 ? 【学生回答】 （二）、讲授新课 1、血管疾病 请大家阅读课本第二、三段的内容，并且结合心脏模型，看看能否找到如下问题的答案： ①冠状动脉的位置在哪里？ ②血液在心脏的循环方式是怎样的？ ③冠心病、心绞痛和心肌梗死的发病机理是什么？ 2、 癌症 癌症又称为恶性肿瘤，是当今世界上严重威胁人类健康的主要疾病。人体除了头发、指（趾）甲外，几乎所有的组织、器官都可能发生癌变。常见的癌症有：胃癌、肝癌、肺癌、食道癌、乳腺癌、大肠癌、宫颈癌、白血病等。其中发病率在城市、农村和青少年居于第一的分别是：肺癌、胃癌和白血病。播放《白血病》视频。 教学反思： 本节课以我们身边常见的心脑血管疾病及癌症的病例为切入点，听过创设情境，充分调动了学生的积极性。内容是与生活、健康密切相关的，学生对一些知识都有一定的了解，因此在课程设计时充分本着以学生为主体的原则，将课堂交还给学生，老师只起着穿引的作用，旨在培养学生自主学习的能力。在教师讲述的过程中穿插一些让学生课前准备的内容，既防止课堂只教师讲述的单调，同时还锻炼了学生收集材料和语言表达能力，大大提高了课堂效率。本节课充分顾及到了不同学生对学习生物学的不同价值，在育人模式上不是单一的，而是多样的，努力做到使生物学科教育既能满足培养专家的学术性基础要求，又能满足大部分学生作为公民对生物学方面的知识、技能需要，强调了知识学习对于学生生活的实际意义。