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聚焦文化、发展内涵、提升质量 ——松隐小学2014学年第一学期教导处工作总结 伴随着2015年钟声的敲响，一个紧张而又忙碌的学期即将过去。在这个学期中，教导处始终围绕“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学生经历更丰富、让教育服务更优质”的金山教育总目标，以“新优质学校”中期评估为契机，扎实推进“基于课程标准的教学与评价”的研究，促进学校、教师、学生和谐发展。现小结如下： 一、加强业务学习，努力提高1、深入学习课程标准领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。我校举行研讨课。学校领导深入课堂听课，校长、教导处以身作则教师互相听课。大家实实在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。在次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。 努力本学期我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足