最可爱的人教案3.docVIP

历史 学科 授课课时 1课时 任课教师 课 题 教 材 分 析 学 情 分 析 ?通过两年的课程改革学习实践，学生已经具备了一定的自主学习能力，能够进行有目的的调查，能进行初步的资料整理，能从资料中获取有用的历史信息，但用多种方式表现历史的能力较弱。本课可以让学生收集志愿军英雄的故事讲给同学们听。阅读资料获取信息 有效利用课本插图和《历史地图册》，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义 讨论探索 志愿军出兵朝鲜的原因，他们“”之处理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民 ，其性质是反对侵略的正义战争。抗美援 朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 1、美国方面 2、朝鲜方面 （二）战争大致经过 1、时间 2、领导人 3、队伍 4、重要战役 5、涌现的英雄 （三）战争的胜利 1、时间 2、战争胜利的标志 四、合作探究（1分钟） 1、议：中国能不出兵吗？为什么 2、抗美援朝战争的胜利有什么重大的意义？ 五、课堂小结(3分钟) 六、达标测评（10分钟） 七、评价反馈 八、板书设计 师：同学们,上节课我们学习了第一课，讲述了新中国的成立，对于当时的中国人来说真的是一件扬眉吐气的事情. 但是俗话说得好打江山容易守江山难。在新中国建立之初国内国际形势都非常严峻，所以采取了一系列的措施加以巩固。今天我们将学习的战争是？（生答），战争中涌现了一批最可爱的人。（课件显示标题） 多媒体出示学习目标，学生齐读，教师简单释读。 1、根据课件提示独立完成自学部分内容。（学生自己看课本内容，通过自学找到抗美援朝战争的基本史实。 2、走进学生，巡回指导，进行有效个辅。 通过图片展示和适当的材料补充使学生认识到抗美援朝的必要性 小组组内讨论，组与组发表看法，并根据表现进行相应的鼓励加分。教师总结。 学生在中国人民志愿军战歌中观看抗美援朝战争图片，感受“最可爱的人”的精神 见课件 表扬表现积极的小组，树立榜样，鼓励各小组再接再厉。 第1课 最可爱的人 一、抗美援朝的背景 二、抗美援朝的经过 三、抗美援朝的胜利 四、抗美援朝的胜利的意义 设计导语，联系以前学过的知识，顺利过渡到本课内容。 明确学习目标，了解将要学习的知识。 引导学生，在此基础上，，培养学生的能力。 实现本课的情感目标，感悟历史。 总结提升 巩固知识的掌握。 条理清晰，内容全面具体。 课 后 反 思