民主管理 共创幸福生活教案2.docVIP

第一单元 第二课 我国公民的政治参与 第三框 民主管理：共创幸福生活 【本框教材分析】 一、教学目标 1.知识目标 ◆ 识记村委会、居委会及其作用 ◆ 正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式 ◆ 联系实际分析公民在基层管理组织中的作用 2.能力目标 结合生活实际说明民主管理的形式，运用实例分析公民参与民主管理的方式，提高公民参与民主管理的能力。 3. 情感、态度与价值观目标 通过学习培养学生政治参与意识，懂得参与民主管理的方式，增强公民民主管理的参与意识和责任感。通过学习体验参与民主管理的意义和价值 二、教学重点 1、村委会、居委会的性质及其作用； 2、公民在基层管理组织中的参与的形式和作用 三、教学难点 公民在基层管理组织中的参与的形式和作用 四、教学建议 本框题讲述了公民参与民主管理的形式和共建祥和文明社区的意义，明确了积极参与基层民主管理的重要意义。通过教学，使学生树立参与民主管理的意识，不断提高参与民主管理的能力。 教学过程中将分组讨论、自主探究与情景教学法相结合，培养学生的自主学习能力，以增强和提高学生参与民主管理的责任感和能力。 【新课导入设计】 导入一：情景导入 情景材料：2012年，随着新一轮换届选举的完成，我国各地普遍实行“村级事务管理契约化”、“村务公决制度”和建立“村务监督委员会”等，这些做法促进了广大农村经济社会的发展。与此同时，城市居民自治进程也进一步深入，各种觉得民意的管理措施也纷纷出台。 教师设问： （1）在我国农村和城市，实行基层民主自治的机构是什么？ （2）从上述“村民道德评议会”的活动看，村民是如何通过基层民主自治机构行使民主管理权利的？ (3)我国发展基层民主有什么重大意义？ 学生讨论：分组讨论、合作探究。 交流分享： （1）分别是村民委员会和城市居民委员会。 （2）实行农村村民自治和城市居民自治，可以扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。 （3）村民通过村民委员会发表意见，对本村的公共事务和公益事业参与管理，制定村民自治章程或村规民约。凡是涉及全村村民利益的事，都由村民会议按照少数服从多数的原则讨论决定，运用民主的办法来管理村里的日常事务。 导入二：问题探究导入 探究活动（多媒体演示）： 城市居民自治 农村村民自治 管理机构 居委会 村委会 干部产生 1 村民直接投票选举 议事机关 居民会议 2 实践形式 办事公开制度 3 自治依据 4 《中华人民共和国村民委员会组织法》（1998年） 教师设问：补充完善表格，自主学习探究。 学生活动：预习、讨论、交流。 探究提示：1、居民直接民主选举。2、村民会议。3、村务公开、民主评议干部、村委会定期报告工作。4、《中华人民共和国居民委员会组织法》（1990年）