焦耳定律导学案1.docVIP

课 题 课时 第_____课时 教学目标 知识与技能： 1．理解电功、电功率的概念，公式的物理意义。了解实际功率和额定功率。 2．了解电功和电热的关系。了解公式Q=I2Rt（P=I2R）、Q=U2t/R（P=U2/R）的适应条件。 3．知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系，电功大于电热。 4．能运用能量转化与守恒的观点解决简单的含电动机的非纯电阻电路问题。 过程与方法： 通过有关实例，让学生理解电流做功的过程就是电能转 提问：这相当于在时间t内将这些电荷q由这段电路的一端移到另一端。在这个过程中，电场力做了多少功？ 回答： ①在时间t内，通过这段电路上任一横截面的电荷量q=It。 ②在这一过程中，电场力做的功W=qU=IUt 在这段电路中电场力所做的功，也就是通常所说的电流所做的功，简称电功。 一、电功： （1）定义：在一段电路中电场力所做的功，就是电流所做的功，简称电功. （2）定义式：W=UIt （3）单位：①在国际单位制中，电功的单位是焦耳，简称焦，符号是J. ②电功的常用单位有：千瓦时，俗称“度”，符号是kW·h. 1 kW·h=1000 W×3600 s=3.6×106 J 说明：使用电功的定义式计算时，要注意电压U的单位用V，电流I的单位用A，通电时间t的单位用s，求出的电功W的单位就是J。 在相同的时间里，电流通过不同用电器所做的功一般不同。例如，在相同时间里，电流通过电力机车的电动机所做的功要显著大于通过电风扇的电动机所做的功。电流做功不仅有多少，而且还有快慢，为了描述电流做功的快慢，引入电功率的概念。 二、电功率 （1）定义：单位时间内电流所做的功叫做电功率。用P表示电功率。 （2）定义式：P==IU （3）单位：瓦（W）、千瓦（kW） 说明：电流做功的“快慢”与电流做功的“多少”不同。电流做功快，但做功不一定多；电流做功慢，但做功不一定少。 提问：在力学中我们讲功率时有平均功率和瞬时功率之分，电功率有无平均功率和瞬时功率之分呢？ 总结： （1）利用P=计算出的功率是时间t内的平均功率。 （2）利用P=IU计算时，若U是某一时刻的电压，I是这一时刻的电流，则P=IU就是该时刻的瞬时功率。 教师：为什么课本没提这一点呢？ 这一章我们研究的是恒定电流，用电器的构造一定，通过的电流为恒定电流，则用电器两端的电压必是定值，所以U和I的乘积P不随时间变化，也就是说瞬时功率与平均功率总是相等的，故没有必要分什么平均功率和瞬时功率了。 电流做功，消耗的是电能。电能转化为什么形式的能与电路中的电学元件有关。在纯电阻元件中电能完全转化成内能，于是导体发热。 设在一段电路中只有纯电阻元件，其电阻为R，通过的电流为I，试计算在时间t内电流通过此电阻产生的热量Q。 这个关系最初是物理学家焦耳用实验得到的，叫焦耳定律，同学们在初中已经学过了。 三、热功率（焦耳定律） （1）定义：单位时间内发热的功率叫做热功率。 （2）定义式：P热==I2R （3）单位：瓦（W） ［演示实验］研究电功率与热功率的区别和联系。 （投影）实验电路图和实验内容： 取一个玩具小电机，其内阻R=1.0 Ω，把它接在如图所示的电路中。 （1）先夹住电动机轴，闭合电键，电机不转。调整滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为0.50 V，记下电流表的示数，算出小电机消耗的电功率和热功率，并加以比较。 （2）再松开夹子，使小电机转动，调整滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.0 V（此电压为小电机的额定电压），记下电流表的示数，算出小电机消耗的电功率和热功率，并加以比较。 ［实验结果］ （1）电机不转时，U=0.50 V，I=0.50 A，P电=UI=0.50×0.50 W=0.25 W P热=I2R=0.502×1.0 W=0.25 W；P电=P热 （2）电机转动时，U=2.0 V，I=0.40 A， P电=UI=2.0×0.40 W=0.80 W P热=I2R=0.402×1.0 W=0.16 W；P电＞P热 四、电功率与热功率的关系 （1）电功率与热功率的区别 电功率是指输入某段电路的全部功率或在这段电路上消耗的全部电功率，决定于这段电路两端电压U和通过的电流I的乘积。 热功率是在某段电路上因发热而消耗的功率，决定于通过这段电路的电流的平方I2和电阻R的乘积。 （2）电功率与热功率的联系 若在电路中只有电阻元件时，电功率与热功率数值相等。即P热=P电 若电路中有电动机或电解槽时，电路消耗的电功率绝大部分转化为机械能或化学能，只有少部分转化为内能，这时电功率大于热功率，即P电＞P热。 上述实验中，电机转动时，电机消耗的电功率，其中有一部分转化为机械能，有一部分转化为内能，故P电＞P热。 【例1】一直流电动机线圈内阻一定，用手握住转轴使其不