安徽淮北一中2013-2014学年高二上期期末考试生物卷（带解析）.docVIP

安徽淮北一中2013-2014学年高二上期期末考试生物卷（带解析） 1．下列叙述与生物学事实相符的是 A．DNA双螺旋结构的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成 B．在基因表达过程中，一种氨基酸可以由基因上的多种密码子决定 C．真核细胞的细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP D．蓝藻细胞内含光合色素，能进行光合作用 【答案】D 【解析】 试题分析：DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成，在一个基因中一种氨基酸只能对应一中密码子，细胞质基质中可以发生有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸过程都可以提供能量，蓝藻含有叶绿素a和藻蓝素可以进行光合作用，故选择D。 考点：本题旨在考查学生对基本概念的理解和记忆。 2．细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列叙述错误的是 A．卵细胞体积较大有利于与周围环境进行物质交换，为早期胚胎发育提供养料 B．哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率 C．小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应 D．哺乳动物成熟精子中细胞质较少，外形似蝌蚪，有利于精子运动 【答案】A 【解析】 试题分析：卵细胞体积大不利于与周围物质交换，哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率，小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应，哺乳动物成熟精子中细胞质较少，外形似蝌蚪，有利于精子运动。故选择A。 考点：本题旨在考查细胞结构与功能的相适应原理。 3．能在细胞分裂间期起作用的措施是： ①农作物的诱变育种 ②用秋水仙素使染色体数目加倍 ③肿瘤的治疗 ④花粉离体培养 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【解析】 试题分析：：①农作物育种的原理是基因突变，DNA复制时，碱基配对容易发生出错，所以基因突变主要发生在间期，故①正确；②秋水仙素的作用之一是阻止细胞纺锤体的形成，主要作用于前期，故②错误；③肿瘤的化疗是通过化学药物阻止肿瘤细胞DNA的复制，可以达到抑制其增殖的效果，故③正确；④花药离体培养是减数分裂产生花粉后，获得单倍体的过程，与细胞的分裂间期无关，故④错误．故选A． 考点：本题旨在考查影响细胞分裂间期的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能。 4．有人做如下实验，将一些水生植物浸在水族箱中，用太阳灯作为光源，通过改变太阳灯与水族箱之间的距离来改变光照强度，并以植物在光下单位时间内放出的气泡数（氧气量）表示光合速率。测得实验结果如下表，分析此实验结果能得出的结论是： 实验处理 A B C 光源与水族箱间的距离 由75cm逐渐移到45cm 由45cm逐渐移到15cm 由15cm逐渐移到水族箱边 单位时间释放的气泡数 几乎没有气泡 气泡数量逐渐增多 与B相比，没有明显变化 A．光照强度是影响植物光合速率的重要因素 B．CO2浓度是影响植物光合速率的重要因素 C．温度是影响植物光合速率的重要因素 D．随光源与水族箱距离减小，光合速率先增加而后减小 【答案】A 【解析】 试题分析：光合作用过程中影响光合作用的条件之一。 光补偿点(P)：是指在此光强下光合作用合成的有机物的量正好=呼吸作用消耗的量，也就是：总光合作用-呼吸作用消耗=净光合作用=0。光饱和点：指光合作用达到最大值那一时刻的光强，也就是说此点之后，光合速率的曲线为一条稳定的平行与横轴的直线（没有特殊情况的条件下）。故选择A。 考点：本题旨在考查学生对光合作用的理解和应用。 5．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 【答案】D 【解析】 试题分析：题目要求选“发生了细胞分化且能体现体细胞全能性”的过程。细胞全能性指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。所以必须选择体细胞发育成完整有机体的选项，所以选D。B选项只是发育成血细胞，没有发育成完整有机体，所以不选B。A是种子长成植株是有性生殖。C是花粉是生殖细胞，不能体现体细胞的全能性。 考点：本题旨在考查学生对细胞全能性的理解。 6．下图1是某生物b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图2表示该生物体的体细胞中基因和染色体的关系，某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是(　　) A．由图2所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素 B．若b1链的(A＋T＋C)/b2链的(A＋T＋G)＝0.3，则b2链为RNA链 C．若图2中的2个b基因都突变为B，则该生物体可以合成物质乙 D．图2所示的