通过激素的调节同步检测题5.docVIP

1．关于人和高等动物激素的叙述，错误的是（ ） A．含量极微但能显著调节生命活动 B．是信息分子，不直接参与细胞代谢 C．一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 D．不同激素之间都是相互促进的关系 【答案】D 【解析】含量极微但能显著调节生命活动，是信息分子，不直接参与细胞代谢，一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，不同激素之间有的相互促进有的相互抑制的关系。所以D选项错误。 2．对人体内的各种物质代谢都有影响，但主要是调节糖代谢的激素，它的使用方法最好是 A．涂抹法 B．注射法 C．口服法 D．植入法 3．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用，如图是血糖调控模式图，下列分析合理的是 A．低血糖状态时，通过1―→2―→3使血糖恢复正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多B．长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛α细胞受损C．胰高血糖素和胰岛素共同参与血糖调节，两者起协同作用D．人体质膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 ） A．修复受损的胰岛B细胞 B．口服胰岛素治疗 C．基因治疗 D．调节和控制饮食，结合药物治疗 【答案】D 【解析】目前的有效方法只能是调节和控制饮食，结合药物治疗 5．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是　　　 (　　) A.甲状腺机能亢进患者激素分泌过多 B.缺碘时激素和浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素 6．下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误的是：（ ） A.微量和高效 B.通过体液运输 C.作用于靶器官、靶细胞 D.通过导管运输 【答案】D 【解析】激素是由动物内分泌腺合成分泌，通过体液运输作用于靶细胞或靶器官，微量高效，只对生命活动起调节作用，内分泌腺是无导管腺体 7．下列关于动物激素调节的说法正确的是 A. 激素不提供能量，但组成细胞 B. 激素是一种微量高效的物质，对生物体的生命活动具有调节和催化作用 C. 胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的 D. 下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节 8．切除垂体的幼年大白鼠不会出现【答案】D【解析】切除垂体的幼年大白鼠不能产生促甲状腺激素，甲状腺发育不良，甲状腺激素的分泌减少，促甲状腺激素释放激素含量增加，BC对、D错；由于甲状腺激素分泌减少，幼年大白鼠的中枢神经发育受到影响，智力下降，A对。胰岛素和胰高血糖素在人体血糖平衡的调节过程中起着重要作用。下列相关叙述中，不正确的是(　　) A．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素 B．胰岛素具有降低血糖的作用 C．胰岛素和胰高血糖素表现为相互拮抗 D．胰岛素能促进血糖合成糖原 【解析】胰岛素是胰岛B细胞分泌的激素，故A错误。胰岛素能通过促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖而降低血糖，故B、D正确。胰高血糖素能升高血糖，故C正确。 10．关于动物和人激素调节的叙述，正确的是 A．胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖 B．反馈调节 C．摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少 D．激素都能作用于全身所有的细胞，具有微量、高效的特点 【答案】 11.下图甲为植物激素调节过程，乙为动物激素调节过程（其中①为细胞，②③为激素、④为激素引起的生理变化）。请回答下列问题： （1）从图甲可以看出，赤霉素能通过 ，从而提高生长素的含量，促进植株生长。 （2）在植物体内合成生长素较旺盛的部位有 。 （3）在人体内与图乙中的②相互制约的激素是 ，④表示的生理过程为 。 （4）从图乙中可以看出，血糖调节方式有 。 【答案】1）促进生长素的合成和抑制生长素的分解（2）幼嫩的芽、叶和发育中的种子（（3）胰岛素（2分） 肝糖原分解（2分）（4）神经调节和激素调节（或神经—激素调节；神经—体液调节）（2分，答对一项给1分） 12.下图为肾上腺素作用在不同组织细胞发挥作用的机制,回答下列有关问题: （1）,首先要与 结合,一经发挥作用就会被 。 （2）,肾上腺素分泌就会增多。据图可知,肾上腺素可改变不同器官的血流量,使血液更多地流向 （）, （）,肾上腺素会引起血糖 （）,,以应对危机环境。 （3）,图b和图c结果不同是由于 不同。肾上腺素与β受体结合,图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的 。 【答案】（1）（） （2）