高一物理上学期课时随堂基础巩固训练27.docVIP

1．在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮筋的结点拉到某一确定的点O，以下操作中正确的是(　　) A．同一次实验过程中，O点位置允许变动 B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调整另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点 D．实验中，把橡皮筋的结点拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角必须取90°，以便于算出合力大小 解析：本实验的注意事项中有严格的要求，结点O不允许随便移动，同时弹簧测力计不要达到最大量程，因为一个达到最大，另一个将无法调整。而平行四边形定则当然不只适用于夹角为90°的情形。只有B项是符合实验要求的。 答案：B 2．在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，以下说法中正确的是(　　) A．用两只弹簧测力计拉橡皮条时，两细绳之间的夹角必须为90°，以便求出合力的大小 B．用两只弹簧测力计拉橡皮条时，结点的位置必须与用一只弹簧测力计拉时结点的位置重合 C．若用两只弹簧测力计拉时合力的图示F与用一只弹簧测力计拉时拉力的图示F′不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的 D．两个分力间的夹角要尽量大些 解析：理论上，细绳之间的夹角是任意的，不需要计算，可以用弹簧测力计和量角器测量力的大小和方向，A错误；前后两次结点的位置相同，力的作用效果才相同，B正确；由于测量和作图存在误差，F′和F的方向不一定重合，实验可以证明，在误差允许的范围内，平行四边形定则总是成立的，C错误。在实验中两个分力的夹角不宜过大也不宜过小，所以D错误。 答案：B 3．(1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是力　　　　　　　　。 (2)本实验采用的主要科学方法是(　　) A.理想实验法　　　　B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法 (3)实验中不能减小误差的措施是(　　) A.两个分力F1、F2的大小要尽量大些 B.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些 C.拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行 D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 解析：1)单弹簧秤拉橡皮筋，需保证与两个弹簧秤拉橡皮筋时等效，即结点O到同一位置，故方向一定沿AO的是F′。 (2)本实验采用的主要科学方法是等效替代法。 (3)本实验误差来源主要是摩擦力，故C正确；两个分力F1、F2的大小要尽量大些，一是减小读数误差，二是减小作图误差，故A正确；拉橡皮筋的细绳要长些，标记要远一些，这样便于确定拉力方向，作图更准确，故D正确；两个分力F1、F2间夹角不宜过大或过小，那样作图不方便，容易产生误差，故B错误。 答案：(1)F′　(2)B　(3)B 4．某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套； C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数； D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F； E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示； F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。 上述步骤中： (1)有重要遗漏的步骤的序号是________和______； (2)遗漏的内容分别是__________________________________________________ 和______________________________。 解析：据验证力的平行四边形定则的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E。在C中未记下两条绳的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O。 答案：(1)C　E (2)C中未记下两条绳的方向　E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O 5．。 (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N。 (2)___________。(请填写选项前对应的字母)。 A． B． C．D．(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法。 解析：(1)弹簧秤读数为3.6 N，可以不估读。 (2)验证力的平行四边形定则，需要分别测量各个力的大小和方向，所以A选项是必要的；根据仪器使用常识，弹簧在使用前需校零，B选项是必要的；实验中力必须在同一平面内